吉林省长春市朝阳区2021-2022学年八年级上学期生物期中...

更新时间：2021-12-31 浏览次数：90 类型：期中考试

一、单选题

1. 下列动物中，身体呈辐射对称，有口无肛门的是（）

A . 水螅 B . 扇贝 C . 血吸虫 D . 比目鱼

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2. 与寄生生活相适应，华枝睾吸虫最发达的器官是（）

A . 运动器官 B . 感觉器官 C . 消化器官 D . 生殖器官

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3. 下图所示动物中属于软体动物的是（）

A . 蝴蝶 B . 蜗牛 C . 蝗虫 D . 涡虫

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4. 脊椎动物中种类最多的类群是（）

A . 软体动物 B . 节肢动物 C . 鱼类 D . 哺乳动物

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5. 下列动物中，不属于真正适应陆地环境的脊椎动物是（）

A . 家鸡 B . 蟾蜍 C . 野兔 D . 蜥蜴

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6. 鸟类飞翔时的动力来自（）

A . 背部的肌肉 B . 两翼肌肉 C . 腹肌 D . 胸肌

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7. 从行为获得的途径来看，下列动物行为与蜘蛛织网属于同一类型的是（）

A . 孔雀开屏 B . 鹦鹉学舌 C . 老马识途 D . 狗辨主客

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8. 动物的运动依赖于一定的结构基础。如图表示人体部分运动器官的结构，下列有关叙述正确的是（）

A . 关节由图中的①③④构成 B . 肱二头肌和肱三头肌都附着在一块骨上 C . 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D . 只要运动系统完好，人体就能正常运动

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9. (2018八上·岐山期中) 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（）

A . 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿 B . 兔和狼都有门齿和臼齿 C . 图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应 D . 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力

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10. 下列动物的行为中，不能起到信息交流作用的是（）

A . 鸟类的各种鸣叫声 B . 蜜蜂发现蜜源后的舞蹈 C . 雌蛾分泌性外激素 D . 乌贼受到威胁时释放墨汁

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11. 沿海水域经常会有水母伤人甚至致死的事件发生，水母的形态结构特征之一是（）

A . 身体呈两侧对称 B . 有复杂的消化系统 C . 有口有肛门 D . 体表有刺细胞

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12. (2016八上·九台期中) 下列属于线形动物的是（）

A . 沙蚕 B . 蛔虫 C . 绦虫 D . 蜈蚣

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13. 下列动物类群中，符合“身体和附肢都分节”这一特征的是（）

A . 节肢动物 B . 扁形动物 C . 环节动物 D . 线形动物

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14. 某同学为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，甲组：鲫鱼不做任何处理，乙组：鲫鱼用纱布将图中的②、③捆绑起来，两条鱼同时放入水中观察。这个实验探究的是哪种鳍的作用？（）

A . 胸、腹鳍 B . 背鳍 C . 臀鳍 D . 尾鳍

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15. 植物的哪一特点利于动物为其传播种子（　　）

A . 花有芳香气味 B . 花粉小而轻 C . 花能分泌花蜜 D . 果实有钩刺

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16. 下面有关“蚂蚁的通讯”探究实验的说法正确的是（）

A . 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B . 针对该实验可以提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？ C . 实验中，所选木条的粗细和长短不需要一样 D . 实验过程中，可以直接用手移动木条

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17. (2017·赤峰) 2017年6月，世乒赛在火热进行中．赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）

A . ①②③④ B . ②①③④ C . ③④①② D . ④①②③

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18. 下列选项，不属于动物行为的是（）

A . 心脏跳动 B . 小鸟喂鱼 C . 大雁南飞 D . 公鸡报晓

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19. 海豚的生殖方式为胎生，母海豚用乳汁哺育后代。因此海豚属于（）

A . 两栖动物 B . 哺乳动物 C . 特殊鱼类 D . 陆生动物

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20. 下列关于狒狒群体中的“首领”的描述，不正确的是（）

A . 优先享有食物和配偶 B . 优先选择栖息场所 C . 负责指挥整个社群的行为 D . 成员中年长者为“首领”

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二、连线题

21. 请将下列动物类群和相应的特征进行配对，并把与序号对应的字母涂在答题卡上。

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三、综合题

22. 蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好地了解并保护它们。为此，某生物兴趣小组开展了“观察蚯蚓”的实验。请结合实验步骤和图示回答下列问题。
1. （1）取一条活蚯蚓，可以发现其身体是由许多相似的环形构成，这可使它的躯体运动灵活。如图所示，（填序号）端是蚯蚓身体的前端。
2. （2）用手触摸蚯蚓的腹面，感觉有粗糙不平的小突起，它们是，能与体壁内的肌肉配合，使身体蠕动。
3. （3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉湿润、黏滑，这是因为蚯蚓通过湿润的体壁来完成。实验结束后，应将蚯蚓如何处理？。
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23. 有人说，鸟的全身都为飞行而设计。结合图中鸟体内部分结构分布示意图，分析回答下列问题。
1. （1）鸟的身体呈型，可以减少飞行中空气的阻力。
2. （2）鸟的呼吸作用旺盛，具有与③相通的[②]，可以辅助呼吸。鸟每呼吸一次，空气就次经过肺，并进行气体交换，其意义是提高了气体交换的效率。
3. （3）鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是动物。
4. （4）除上述特征以外，鸟类还有许多适于飞行的特点，请你任写出两点：①；②。
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24. 图中这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？在将虾、金鱼、蟹、乌龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答：
1. （1）小蝌蚪找妈妈（青蛙）的过程，是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿”等特点作为线索的。小蝌蚪生活在水中，用呼吸；而妈妈则长出四肢，（填两个结构）消失，用呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，过着水陆两栖的生活。
2. （2）青蛙妈妈具有的（选填：大眼睛；白肚皮；四条腿）让她不易被水中天敌发现，起到保护作用。由于青蛙妈妈的形态结构发生了较大改变，给小蝌蚪找妈妈带来了困难。
3. （3）图中属于爬行动物的是，该动物体表覆盖角质的。
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四、实验探究题

25. 为研究动物的行为，某同学进行了“小鼠走迷宫获取食物”的实验，下列表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题。

次数

时间秒

第一次

267

第二次

183

第三次

90
1. （1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。
2. （2）从行为获得的途径来看，小鼠通过训练走“迷宫”获取食物的行为，属于行为。
3. （3）你认为实验前应使小鼠处于状态。若用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数会不同，这说明此类行为的获得是建立在因素的基础上。
4. （4）本实验分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物的学习能力不同，且动物越高等，学习能力越。
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五、资料分析题

26. 阅读下面资料，回答有关问题。
呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态系统。
1. （1）通过对以上资料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？。
2. （2）当狼被猎杀，会导致相关的食物链被切断，进而破坏了草原生态系统，因此动物在维持中起着重要作用。
3. （3）写出上述材料中包含的一条食物链：。
4. （4）资料中所述动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，能促进生态系统的循环，还可以帮助植物传粉和传播种子。
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试卷信息

小学

初中

高中

吉林省长春市朝阳区2021-2022学年八年级上学期生物期中...

副标题：

*注意事项：

吉林省长春市朝阳区2021-2022学年八年级上学期生物期中...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

次数	时间秒
第一次	267
第二次	183
第三次	90