一、<b>单选题（共</b><b>20</b><b>题；共</b><b>40</b><b>分）</b>
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A . 骨
B . 关节
C . 肌肉
D . 神经
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A . 先天性行为、先天性行为
B . 学习行为、学习行为
C . 先天性行为、学习行为、
D . 学习行为、先天性行为
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A . 骨骼
B . 骨骼肌
C . 关节
D . 神经
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A . 禽流感病毒
B . 肺炎双球菌
C . 腐生细菌
D . 大肠杆菌
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6.
在竞走运动中，裁判员判断运动员的动作犯规的依据是（ ）
A . 单脚支撑
B . 单脚腾空
C . 双脚支撑
D . 双脚腾空
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7.
(2020八上·长春期中)
在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（ ）
A . 接种
B . 消毒
C . 制作培养基
D . 培养
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A . 水杉、金花茶、大鲵
B . 桫椤、珙桐、朱鹮
C . 龙棕、大熊猫、珍珠贝
D . 苏铁、白鳍豚、扬子鳄
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A . 非生物成分
B . 生产者
C . 消费者
D . 分解者
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A . 细菌、蘑菇、灵芝
B . 松树、蘑菇、灵芝
C . 病毒、细菌、鱼
D . 蘑菇、灵芝、银耳
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11.
(2017·永春模拟)
下列各项中，造成生物多样性面临威胁的原因有（ ）
①环境污染 ②滥砍乱伐 ③滥捕乱杀 ④过度放牧 ⑤动物的斗争行为．
A . ①②③④
B . ②③④⑤
C . ①③④⑤
D . ①②④⑤
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A . 谈虎色变
B . 老马识途
C . 羔羊吃奶
D . 鹦鹉学舌
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A . 肌细胞
B . 肌腹和肌群
C . 肌腹和肌腱
D . 肌群和肌腱
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A . 飞鸽体内有许多气囊，能够暂时储存空气，利于呼吸
B . 飞鸽的胸肌只附着在发达的胸骨上，利于飞行
C . 老马体温恒定，具有胎生、哺乳的特性
D . “飞鸽传书”和“老马识途”都属于学习行为
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15.
下列不是动物的行为的是（ ）
A . 青蛙冬眠
B . 燕子迁徙
C . 小鱼长大
D . 母鸡保护小鸡
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A . 组成保护生物多样性的民间组织
B . 将东北虎等濒危动物迁入动物园
C . 建立东北虎园等研究基地
D . 建立长白山自然保护区
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A . 蘑菇靠孢子繁殖，属于孢子植物
B . 青霉菌丝中的横隔把菌丝分成许多细胞
C . 曲霉显示出黑色，是由于它的营养菌丝为黑色
D . 青霉素是从青霉培养液中提取的，口服青霉培养液也可以治病
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18.
所有的动物行为都是由下列什么作为基础的？（ ）
A . 动物对环境的适应
B . 动物的遗传因素
C . 动物的生活环境
D . 动物个体的所作所为
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A . 分解动植物遗体
B . 制造有机物
C . 制造氧气
D . 提供能量
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20.
(2019八上·五华期末)
“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释正确的是（ ）
①先天性行为②是学习行为③是繁殖行为④是觅食行为⑤是由遗传因素决定的⑥是由环境因素决定的
A . ①③⑤
B . ①④⑤
C . ①③⑥
D . ②③⑤
二、<b>填空题（共</b><b>14</b><b>题；共</b><b>30</b><b>分）</b>
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22.
哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的、起支点作用的关节和起动力作用 的组成。
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24.
病毒是一类没有 结构的简单生物，一般只具有 外壳和遗传物质核酸。
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25.
在生物学上，细菌的营养方式有两种，分别是 和 ．
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28.
细菌是单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。与真菌和动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有 。这样的生物称为原核生物。而真菌和动植物都属于 生物。
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30.
生活在我国长江中下游地区的珍稀动物中，被称为中生代“活化石”的是 ，是我国特有的珍稀水生哺乳动物的是 。
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33.
(2017八上·温江期末)
酵母菌在各种条件适宜的情况下，可以通过生出芽体的方式来形成新个体，这种繁殖方式为
，酵母菌在缺氧时能分解葡萄糖产生
和二氧化碳，进而可以用于发酵．
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三、<b>综合应用题（共</b><b>3</b><b>题；共</b><b>20</b><b>分）</b>
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35.
观察图示，回答问题
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（1）
甲图中的[1]和[2]是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为[3] 。
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（2）
[5]关节囊主要由 组织膜构成。运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[4] 。
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（3）
运动是以骨骼为杠杆，关节为 ，骨骼肌收缩为动力形成的。
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（5）
乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在 系统的支配下才能完成。
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（6）
当你用手将食物放入嘴里时，上臂[ ① ] 所处的状态是 。屈肘动作在①和②的共同作用下完成，这说明，一个动作的完成至少需要 组以上的肌群相互配合。
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36.
下图为细菌结构模式图，据图回答问题：
细菌的结构示意图
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（1）
细菌的基因存在于 所指的结构中。(填序号)
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（3）
当③所指的结构增厚时，(填序号)细菌能够形成 ，以抵抗不良环境。
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（4）
序号 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
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37.
(2021八上·渭滨期末)
小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代储存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时期却能重复亲代所完成的程序。根据材料回答下列问题：
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（1）
黄蜂的生殖行为是(填“先天性行为”或“学习行为”)，是由其体内的所决定的。
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（2）
小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂的行为属于行为；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起圆形舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中能通过进行信息交流。
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四、<b>实验探究题（共</b><b>2</b><b>题；共</b><b>10</b><b>分）</b>
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38.
(2021·黄冈模拟)
同学们在生物课上学习了制作米酒的方法。在分组酿酒的过程中，发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清这一现象产生的原因，某实验小组的同学设计了以下实验：
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第一步
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将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋糯米饭
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第二步
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冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲组、乙组、丙组
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第三步分组操作
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甲组
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乙组
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丙组
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密封
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密封
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不密封
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第四步恒温处理
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15℃
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30℃
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30℃
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实验结果
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产酒量较低
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产酒量较高
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不产酒
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（1）
用凉开水冲淋糯米饭，使米饭冷却到30℃，其目的是防止温度过高杀死酒曲粉末中的。
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（2）
第二步处理中放入酒曲粉末相当于“细菌和真菌培养过程”中的。
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（3）
若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为。乙组与丙组的实验结果表明：在（填“有氧”或“无氧”）条件下才能产酒。
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（4）
为避免偶然因素对该实验的影响，需要进行实验。
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39.
(2021八上·云县期末)
为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
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（2）
方案一中实验变量是，你认为实验的对照组是。
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（3）
比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案，原因是该方案符合。
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（4）
实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的条件。
B . 
C . 
D . 
