①在家里，应迅速躲到空间较大的房间②在电影院，必须迅速跑到室外开阔空地
③在教室，可以迅速躲到书桌旁或墙角④走在街上，要远离高层建筑、广告牌等
探究任务：认识地球的宇宙环境。
学习材料：太阳系模式图、太阳系八大行星基本数据表。
| 类地行星 | 距太阳距离（地球为1） | 质量（地球为1） | 体积（地球为1） | 平均密度（g/cm3） | 公转周期 | 自转周期 |
| 水星 | 0.39 | 0.05 | 0.056 | 5.46 | 87.9d | 58.6d |
| 金星 | 0.72 | 0.82 | 0.856 | 5.26 | 224.7d | 243d |
| 地球 | 1 | 1 | 1 | 5.52 | 1a | 23h56nin |
| 火星 | 1.52 | 0.11 | 0.150 | 3.96 | 1.9a | 24h37rnin |
| 木星 | 5.20 | 317.94 | 1316 | 1.33 | 11.8a | 9h50min |
| 土星 | 9.84 | 95.18 | 745 | 0.70 | 29.5a | 10h14min |
| 天王星 | 19.18 | 14.16 | 65.2 | 1.24 | 84.0a | 约16h |
| 海王星 | 30.05 | 17.22 | 57.1 | 1.66 | 164.8a | 约18h |
（活动一）参考太阳系模式图，认识地球在宇宙中的位置。
（活动二）参考太阳系八大行星基本数据表，制作太阳系实物模型模拟地球的宇宙环境。
A.玻璃球（直径约1.4厘米） B.铅球（直径约14厘米）
C.乒乓球（直径约4厘米） D.篮球（直径约24厘米）
某中学地理兴趣小组的同学们，利用暑假时间分别前往全国各地进行地理实践探究活动，并绘制了地貌素描图。返校后，他们对本次实践探究活动进行了研讨。
甲同学说：“我的考察活动是在浙江舟山进行的。”
乙同学说：“我是全班考察中到达最高海拔的一个。”
丙同学说：“我这次在同一个地方，冒着高达40℃的高温绘制了两幅图，应该数我最辛苦了。”
丁同学说：“我在考察过程中，遇到了山体滑坡，幸好我利用课堂所学知识及早作了防避。”
