山东省济南市长清区2020-2021学年八年级下学期物理期末...

更新时间：2021-07-22 浏览次数：80 类型：期末考试

一、单选题

1. 在下列科学家中，对发现原子做出重大贡献的科学家是（）

A . 阿伏伽德罗 B . 汤姆孙 C . 卢瑟福 D . 道尔顿

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2. 如图所示的场景，能说明分子在做无规则运动的是（）

A . 雪花纷飞 B . 漫天黄沙 C . 柳枝摇曳 D . 瓜果飘香

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3. 用左手掌和右手食指顶住气球同时向中间用力压，气球发生了形变，如图所示。以下说法正确的是（）

A . 右手食指对气球的压强大于左手掌对气球的压强 B . 右手食指对气球的压强等于左手掌对气球的压强 C . 右手食指对气球的压力小于左手掌对气球的压为 D . 右手食指对气球的压力大于左手掌对气球的压力

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4. 如图所示，完全相同的甲、乙两个试管中都盛有水。若两个试管底部受到水的压强分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则以下说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 无法确定

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5. 水平桌面上放置两个完全相同的容器，分别装入体积相同、密度不同的甲、乙两种液体。将质量相同、体积不同的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两球分别放入甲、乙两种液体中，如图所示。以下说法正确的是（）

A . 两球所受浮力相等 B . A球所受浮力大 C . B球所受浮力大 D . 无法判断

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6. 如图所示的实例中，力对物体没有做功的是（）

A . 狗拉雪橇水平行驶 B . 用手托起两个鸡蛋 C . 人背化肥水平前进 D . 叉车向上举起货物

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7. 四位同学学习了“功和功率”的知识后，进行了爬楼比赛，同时从一楼出发爬到三楼，若规定功率最大者获胜。则胜出的一定是（）

A . 体重大的 B . 做功快的 C . 速度快的 D . 用时少的

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8. 小清在探究“浮力大小与物体重力是否有关”的实验中，进行了以下实验，如图所示，他所测的相同体积的铜块和铁块的相关数据分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。若浮力大小与物体重力无关，则满足的条件是（）

A . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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9. 如图所示，是小球下落后压弹簧的示意图，a点是小球下落的最高点，b点是弹簧自然伸长点，c点是弹力与重力相等的点，d点是弹簧压缩后的最低点。以下说法正确的是（）

A . a点的动能最大 B . b点的重力势能最大 C . c点为动能最大 D . d点为弹性势能为零

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10. 如图所示，工人用撬棍撬石头时，小石块的位置不变，手放在撬棍最左端，垂直于撬棍向下压比竖直向下压更省力。根据这一现象大家提出了下列科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是（）

A . 为什么手垂直于撬棍向下压比竖直向下压更省力？ B . 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂有什么关系？ C . 当动力和动力臂一定时，阻力和阻力臂有什么关系？ D . 当阻力和阻力臂一定时，动力和动力臂有什么关系？

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二、多选题

11. 生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测不符合实际的是（）

A . 中学生投掷的实心球离开手后，球所受的推力约为 $\text{[math]}$ B . 中学生站立在水平地面上时，对地面的压强约为 $\text{[math]}$ C . 优秀自行车运动员比赛中，短时间运动的功率约为 $\text{[math]}$ D . 建筑工人使用定滑轮提升重物时，其机械效率为 $\text{[math]}$

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12. 对以下图片说明的物理知识，说法正确的是（）

A . 甲图：针头做的很尖，是为了减小受力面积增大压强，容易扎入人体内 B . 乙图：根据橡皮膜的突起程度，可判断出液体压强随深度的增加而增大 C . 丙图：当离心式水泵工作时，涡轮的旋转使泵内气体流速变大压强变大 D . 丁图：将瓶塞密闭的玻璃瓶拿到山上，可观察到开口的玻璃管内h变大

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13. 如图所示，四个体积相同的小球A、B、C、D（已知 $\text{[math]}$ ），分别静止在不同深度的水里。以下说法正确的是（）

A . A球所受浮力大小等于它所受重力的大小 B . B球所受浮力大小大于A球所受浮力大小 C . C球所受浮力大小等于D球所受浮力大小 D . D球所受浮力大小小于它所受重力的大小

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14. 以下关于微观粒子的说法正确的是（）

A . 卢瑟福在 $\text{[math]}$ 粒子散射实验的基础上提出了原子核的结构模型 B . 炒菜比腌咸菜更容易入味，说明温度越高，分子运动越剧烈 C . 氧气很容易被压缩后装进氧气罐内，说明分子之间存在空隙 D . 固体中，分子间力的作用最强，因而固体即有体积又有形状

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三、双选题

15. 物理兴趣小组的同学们对《机械与人》一章的课本插图的解读，正确的是（）

A . 某同学利用前臂拿起物体时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，此时前臂是省力杠杆 B . 某人利用牵引装置锻炼关节功能时，使用的定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向 C . 某同学从一楼走到三楼、穿过走廊走进教室的过程中，同学穿过走廊时重力做了功 D . 如果一个物体能够对别的物体做功，这个物体具有能量。风吹船动说明风具有能量

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四、综合题

16.
1. （1）如图所示，是某设备上安装的仪表，根据所学物理知识，此仪表测量的物理量是，在国际单位制中，它的单位是；（两空均填中文名称）
2. （2）水翼船的下部有类似于飞机机翼的水翼。船在高速行驶时，水翼上方水的流速大，压强（选填“大”或“小”），使船体与水的接触面积减小，从而减小水对船体的阻力，进一步提高船速。此过程中，水翼船所受浮力；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
3. （3）用如图所示的甲、乙两个滑轮组提升相同钩码，升高相同高度。每个滑轮重力相同且小于物重，忽略绳重和摩擦，其中，更省力的是，机械效率更高的是。（两空均选填“甲”或“乙”）
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五、计算题

17.
1. （1）如图甲所示，石块在空气中，弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ ，在水中的示数为 $\text{[math]}$ ，求石块所受的浮力为多少牛？
2. （2）小丽同学买了一只平底玻璃杯，经测算，玻璃杯的质量为 $\text{[math]}$ ，底面积为 $\text{[math]}$ ，静止在水平桌面上。在玻璃杯内装 $\text{[math]}$ 的水，水深 $\text{[math]}$ ，如图乙所示。 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ，通过计算回答：
  ①水对杯底的压强是多少帕？
  
  ②玻璃杯和水的总重力是多少牛？
  
  ③此时玻璃杯对桌面的压强是多少帕？
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18. “复兴号”在世界上首次实现时速350公里自动驾驶功能，成为中国高铁自主创新的又一重大标志性成果。如图所示，是“复兴号”列车以 $\text{[math]}$ 的速度在京沪高铁的某段平直路段上匀速行驶了 $\text{[math]}$ ，此过程中“复兴号”列车所受牵引力为 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ，求：
1. （1）该列车行驶的时间是多少？
2. （2）该列车牵引力在此过程中所做的功是多少？
3. （3）该列车牵引力在此过程中做功的功率是多少？
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六、实验题

19. 如图甲、乙所示，是某人分别用两种方式挑着同一物体行走时的情景，甲图方式明显比乙图的方式省力。同学们看后感到疑惑，于是想用实验的方法一探究竟。他们通过分析确定了要研究的问题是：在杠杆平衡，动力臂和阻力一定时，动力和阻力臂有什么关系？

同学们利用实验室的器材进行了下面的探究：

（1）实验时，同学们让支点处于杠杆中央，这样做的目的是：减小对实验造成的影响。
（2）将杠杆挂到支架后，杠杆如图丙所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向（选填“远离”或“靠近”）杠杆移动，直到杠杆水平平衡。

（3）调节杠杆平衡后，他们进行了如下实验：

①将钩码挂到左侧的某一位置，将弹簧测力计挂到A点，如图丁所示，竖直向下拉动弹簧测力计，直到杠杆水平平衡，读出弹簧测力计的示数，将所测数据记录在表格中；

②不改变钩码个数，钩码位置，弹簧测力计位置（两空均选填“改变”或“不改变”），竖直向下拉动弹簧测力计直到杠杆水平平衡，读出弹簧测力计的示数，将所测数据记录在表格中；

③重复②的步骤，将所测数据记录在表格中。

实验次数	动力臂 $\text{[math]}$	阻力 $\text{[math]}$	阻力臂 $\text{[math]}$	动力 $\text{[math]}$
1	0.1	1.0	0.15	1.5
2	0.1	1.0	0.20	2.0
3	0.1	1.0	0.25	2.5

（4）分析表中的数据，同学们得出结论：在杠杆平衡，动力臂和阻力一定时，。

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20.
1. （1）如图所示，是研究“浮力大小与哪些因素有关”的实验装置图。请根据图示回答下列问题（ $\text{[math]}$ ）。
  
  ①分析a、b、c可知：浮力大小与有关。
  
  ②c、d两图中，弹簧测力计的示数F_cF_d（选填“>”“<”或“=”）。
  
  ③要研究浮力大小与浸没深度的关系，应选择三个图。
2. （2）如图1所示，是小军组探究“动能大小与物体质量的关系”的实验装置。所用实验器材：斜面、木板、质量不同的钢球、木块、天平等。
  
  ①要想准确完成实验，还需要的测量工具是。
  
  ②实验中所探究的动能是指（选填“钢球”或“木块”）的动能。
  
  ③要探究“动能的大小与速度的关系”，小军组又设计了图2所示的实验方案，他将两个小钢球从不同高度由静止开始释放，通过观察木块在木板上滑行的距离来判断小球动能的大小。这种方法是否正确，请说明理由：。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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