广东省深圳市龙华区2020-2021学年二年级下学期科学期末...

更新时间：2021-08-24 浏览次数：115 类型：期末考试

一、素养检测站(40%)

1. 下列选项中，能听得到或摸得到的打“√”，不能的打“×"。
1. （1）血液流动的声音（）
2. （2）心脏跳动的声音（）
3. （3）呼吸的声音（）
4. （4）肌肉（）
5. （5）血管（）
6. （6）肝（）
7. （7）骨头（）
8. （8）大脑（）
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2. 观察下列物体时，用到哪些感觉器官？
1. （1）小明来到动物园，比较猴子和长颈鹿的身高。他发现猴子的身高()，长颈鹿的身高( )。小明运用了()感觉器官，它能帮助我们识别猴子和长颈鹿。
  A．高
  
  B．矮
  
  C．手
  
  D．鼻
  
  E．眼
  
  F．耳
2. （2）小明家里有苹果和仿真苹果，他发现苹果的气味是()，仿真苹果的气味是()。小明运用了()感觉器官，它能帮助我们识别苹果和仿真苹果。
  A．水果香味
  
  B．塑料味
  
  C．手
  
  D．鼻
  
  E．眼
  
  F．耳
3. （3）小明发现砂纸是()，油光纸是()。小明运用了()感觉器官，它能帮助我们识别砂纸和油光纸。
  A．光滑
  
  B．粗糙
  
  C．手
  
  D．鼻
  
  E．眼
  
  F．耳
4. （4）小明发现指甲刮黑板的声音是()，海浪冲沙滩的声音是()。小明运用了()感觉器官，它能帮助我们识别砂纸和油光纸。
  A．刺耳
  
  B．悦耳
  
  C．手
  
  D．鼻
  
  E．眼
  
  F．耳
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二、实验探究园(40%)

3. 在下面的磁铁中，“←→"表示磁铁之间相互排斥，“→←”表示磁铁之间相互吸引。请你在括号内分别标明各磁极的名称。
1. （1）
2. （2）
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4. (2019二下·龙华期中) 根据图中磁铁静止后所指方向，写出东、南、西、北四个方向。

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5. 下面是小明的身体生长记录表。

日期	体重	身高	头围
2013年10月1日	10千克	80厘米	36厘米
2016年10月1日	21千克	110厘米	42厘米
2019年10月1日	28千克	135厘米	45厘米

（1）从表中，我们可以得到的结论是：这几年，小明的体重；身高；头围。(可以填“增大”。“减少”、“不变"
（2）请你预测：2020年10月1日，小明的体重千克，身高厘米，头围厘米。

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6. 残障人士需要大家的帮助。根据所学的知识，回答以下问题。
1. （1）请将下列三幅图的器材与其对应的残障人士进行连线。
2. （2）面对残障人士，我们应该做些什么呢？下列做法中，正确的打“√”，错误的打“×”。
  ①如果他们遇到困难时，我们热心帮助他们。（）
  
  ②他们身体有障碍，所以我们歧视他们。（）
  
  ③嘲笑他们身体有障碍。（）
  
  ④在公交车上，我们主动给他们让座。（）
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三、实践应用场(20%)

7. 我们在生长吗？请回答下列问题。
1. （1）下列图片分别是朵朵婴儿和二年级时的照片。属于婴儿照片的打“△”，属于二年级时照片的打“O”
2. （2）我们的生长还表现在（）和（）
  A．身高变化
  
  B．性别变化
  
  C．体重变化
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8. 根据制作水浮式指南针的方法，回答以下问题。
1. （1）把下面的图片按照操作顺序排列起来。
  ①磁针与吹塑纸装在一起。
  
  ②用磁铁摩擦，使钢针有磁性。
  
  ③等待磁针停止转动，用真正的指南针确定方向，标出南北。
  
  ④把装好的磁针，轻轻放在水面上。
  
  正确的操作顺序是：（）→（）→（）→（）。
2. （2）制作磁针时，下列方法正确的是（）。
  
  A . 用磁铁的磁极位置来回多次摩擦 B . 用磁铁的中间位置沿一个方向多次摩擦 C . 用磁铁的磁极位置沿一个方向多次摩擦
3. （3）测试钢针是否有磁性的方法是：用摩擦过的钢针能否吸引（）。
  
  A . 其它钢针 B . 塑料 C . 玻璃
4. （4）制作水浮式指南针时要将磁针与吹塑纸装在一起。吹塑纸的作用是（）和（）
  A．指示南北
  
  B．固定磁针
  
  C．让磁针浮在水面
5. （5）制作水浮式指南针时，装好的磁针放在水中，主要的原因是（）。
  
  A . 好看 B . 让磁针自由转动 C . 让磁针沉到水底
6. （6）如果再做一个指南针，你还有什么办法？
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