2015-2016学年贵州省黔西南州安龙县洒雨中学七年级上学...

更新时间：2016-10-21 浏览次数：243 类型：月考试卷

一、选择题

1. (2017七下·如皋期中) 生物体结构和功能的基本单位是（　　）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

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2. (2015七上·芦溪期末) 下列能构成一个完整食物链的是（　　）

A . 虎→鹿→绿色植物 B . 虾→小鱼→大鱼 C . 绿色植物→蛇→鹰 D . 绿色植物→兔→狐

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3. 下列哪一细胞能够完成生物体最复杂多样的生命活动（）

A . 草履虫 B . 人的成熟红细胞 C . 根毛细胞 D . 人的口腔上皮细胞

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4. (2015七上·海淀月考) 动物细胞中的能量转换器是（）

A . 液泡 B . 染色体 C . 线粒体 D . 叶绿体

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5. (2018七上·农安期末) 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（　　）

A . 都没有根、茎、叶的分化 B . 都生活在水中 C . 都能进行光合作用，用孢子繁殖 D . 体内都有输导组织

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6. 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（）

A . 铁、镁、钙 B . 氮、磷、钾 C . 氮、铁、锌 D . 硫、锌、硼

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7. 与根的生长发育有关的部位是（　　）

A . 根冠和分生区 B . 分生区和伸长区 C . 分生区和成熟区 D . 伸长区和成熟区

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8. 构成染色体的物质主要是（）

A . DNA和蛋白质 B . DNA和糖类 C . 蛋白质和糖类 D . DNA和脂类

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9. 按照从微观到宏观的顺序来描述，人体和动物体的结构层次是（）

A . 细胞→组织→器官→系统→个体 B . 细胞→组织→器官→个体 C . 细胞→器官→组织→个体 D . 细胞→组织→系统→器官→个体

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10. (2018七上·陇西期末) 一株绿色开花植物的营养器官包括（　　）

A . 花，果实和种子 B . 根，叶和种子 C . 根，花和种子 D . 根，茎和叶

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11. 二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首．下列可作为检测空气中二氧化硫“指示植物”的是（）

A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 裸子植物

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12. (2015七上·浠水期末) 在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是（　　）

A . 光线的明亮与阴暗 B . 土壤的干燥与湿润 C . 温度的高与低 D . 光线的强弱与土壤的湿润

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13. 在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧．造成这种现象的原因是（）

A . 细胞质的流动 B . 细胞的分裂 C . 细胞核的活动 D . 液泡的挤压

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14. (2016七上·芦溪期中)
如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图象，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（）
①低倍镜换成了高倍镜 ②向右下移动了玻片 ③向左上移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈．

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ①②④

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15. (2018七上·陇西期末) 炒熟的花生种子不可能萌发的原因是（　　）

A . 缺少水分 B . 缺少空气 C . 温度不适宜 D . 胚不是活的

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16. (2018七上·陇西期末) 养鱼的水缸如果长时间不换水，缸的内壁会出现绿膜，水会变成绿色，原因是（　　）

A . 水被细菌污染，细菌在里面大量繁殖造成的 B . 鱼排出的粪便是绿色的 C . 水中长出了大量的绿色的细菌 D . 水中长出了大量的绿色微小的藻类植物

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17. 某同学将番茄幼苗移栽后，开始几天出现萎蔫现象，其主要原因是（）

A . 该番茄幼苗对新的环境出现的不适应现象 B . 在移栽过程中损伤了幼根或根毛，使该幼苗吸收水分的能力降低了 C . 在移栽过程中损伤了根冠，使根丧失了保护功能 D . 移栽时太阳光的强度太大，把幼苗晒得萎蔫了

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18. 下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（）

A . 蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量 B . 植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土 C . 蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输 D . 蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输

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19. (2015七上·桐柏月考)
如图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，图中的①和②分别表示细胞的哪个生理过程？（）

A . 细胞分裂和细胞生长 B . 细胞生长和细胞分化 C . 细胞分裂和细胞分化 D . 细胞分化和细胞生长

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20. (2015七上·九江期末) 下列生物中属于竞争关系的是（　　）

A . 水稻和稗草 B . 猫和老鼠 C . 人和猪 D . 蚂蚁和蚱蜢

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21. 有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．”红帐子指的是（）

A . 果皮 B . 种皮 C . 种子 D . 胚

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22. 在下列实例中，通过食物链而引起的危害是（）

A . 大气中的臭氧层出现空洞 B . 温室效应 C . 汞、DDT等有毒物质的积累 D . 酸雨

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23. 种子植物的幼苗是由什么发育而来的（）

A . 种皮 B . 子叶 C . 胚 D . 胚乳

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24. 下列全是绿色开花植物的生殖器官的是（）

A . 根、花、果实 B . 根、茎、叶 C . 花、果实、种子 D . 花、果实、叶

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25. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）

A . 根 B . 芽 C . 叶 D . 茎

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二、判断题

26. 能够运动的物体就一定是生物。

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27. (2015七上·大庆期中) “一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象．

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28. 观察显微镜时，用一只眼看目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图。

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29. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（）

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30. (2016·湘潭模拟) 所有的细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器．

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三、连线题

31. 连一连：
1上皮组织
a运动
2根尖的分生区
b能力转换器
3纤毛
c保护和分泌
4线粒体
d运输有机物
5筛管
e分裂产生新细胞

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32. 连一连：

1藻类植物		a具有根茎叶，体内有输导组织
2苔藓植物		b没有根茎叶等器官的分化
3裸子植物		c植株矮小，茎和叶内没有输导组织
4被子植物		d种子外有果皮包被
5蕨类植物		e种子裸露，无果皮包被

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四、填空题

33. 物体由小到大，是与细胞的和分不开．

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34. 种子萌发需要的条件是适宜的、一定的和充足的空气，在种子萌发的过程中，首先突破种皮的是．

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35. 草履虫是一种单细胞（植、动）物，它的身体像一只倒置的．它靠呼吸，靠运动，靠排出食物残渣，靠排出多余的水分．草履虫的消化器官是，食物通过进入细胞内．草履虫细胞内遗传物质存在里．

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36. 种子萌发的过程：①种子吸收 ②子叶或胚乳中的转运给、、．

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五、综合题

37.
图为生态系统中各生物之间的关系，据图回答问题。
1. （1）图中[]能够利用光能把无机物制造成有机物，因而在生态系统．
2. （2）图中[]和[]不能够把无机物制造成有机物，只能摄取现成的有机物，因而在生态系统中叫做．
3. （3）图中[]能把动植物的遗体分解成无机物，因而在生态系统中叫．
4. （4）生态系统中各种生物的生存除了需要阳光以外，还需要等非生部分．
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38. 王刚在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞．下面是他的操作过程：
取一洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水．用凉开水把口漱干净，取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察．请回答：
1. （1）使用生理盐水的目的是：．
2. （2）制作前，将口漱干净的目的：．
3. （3）王刚操作过程中有两出错误，请指出并改正：
4. （4）请你替王刚绘制一个口腔上皮细胞的生物简图，并注出名称．
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试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年贵州省黔西南州安龙县洒雨中学七年级上学...

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年贵州省黔西南州安龙县洒雨中学七年级上学...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

1上皮组织		a运动
2根尖的分生区		b能力转换器
3纤毛		c保护和分泌
4线粒体		d运输有机物
5筛管		e分裂产生新细胞