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人教新课标(标准实验版)五年级下册 第六单元 同步练习

更新时间:2016-12-30 浏览次数:260 类型:单元试卷
一、基础知识积累与运用
  • 1. 看拼音,写汉字。

    chōng jǐng      xiàn jǐng       hūn yōng    gù jì chóng yǎn

                          

    shǔ míng        kān dēng        bá shè    píng mù

                        

  • 2. 给下列词语中加下划线的字选择正确读音。

    (qīn qīnɡ)    间(shùn sùn)     痛(zhóu zhuó)     骨(suí shuǐ) 

    (lèi liè)     死(cù zù)     憬(chóng chōng)     予(cì sì) 

  • 3. 选择正确的字,写在横线上。

    平安无(是 事)    如(临 林)大敌    长途跋(社 涉)

    (声 生)绘色    不能自(拔 拨)    网络资(原 源)

  • 4. 把词语补充完整。

          如      故

    按兵       心急       走险

  • 5. 给下面句子中“大方”选择合适的解释。

    大方:A.对财物不计较,不小气   B.言谈举止自然,不拘束 C.样式、颜色不俗气

    ①这本书的封面设计很大方。

    ②这位电视节目主持人显得很大方。

  • 6. 选择正确的词语,填写在话号里。

    既要……又要 ……    一方面……一方面……

    由于……因而 ……    之所以……是因为……

    1. (1) 我热爱自己的家乡,这是我生长的地方。

    2. (2) 他投身写作,学习微机操作。

    3. (3) 我们思想品德好,学习成绩好。

    4. (4) 小秋平时刻苦努力,她期末考试名列前茅。

  • 7. 按要求改写句子。

    1. (1) 同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句)

    2. (2) 电报、电话的出现,使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)

    3. (3) 各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。(请用关联词语合并成一句话)

    4. (4) 多媒体电脑,真是个神奇的魔术师! (改为反问句)

  • 8. 补全下半句。

    秀才不出门,。海内存知己,

    良药苦口利于病,。鞠躬尽瘁,

  • 9. 按课文内容填空。

    1. (1) 《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期,从这个故事中,我们知道,早在多年前,我们的先人就已经利用传递信息了。

    2. (2) 《“我们胜利了”》这个故事中,信息是通过相传的;《装在瓶子里的信》中,哥伦布利用传递信息。

二、阅读积累与运用
  • 10. 阅读课文片段,回答问题。

         网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大,这已经是不争的事实:有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩一落千丈:有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降,甚至视网膜脱落有的同学受不良信息的影响,竟铤而走险,走上了盗窃抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

         青春年少的我们憧憬着美好的未来,而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们,当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调(tiáo diào)整好自己的心态,要利用好网络资源,而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚,束缚心灵,不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

        “良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”同学们,希望大家能够告别网吧,把握自己。把握自己,就是把握好自己的人生航向把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!

    1. (1) 文中画横线的部分用了的修辞手法。

    2. (2) 给文中的字选择正确的读音。

    3. (3) 网络对于我们小学生来说,有哪些不利影响?

    4. (4) 上网时,我们应具备什么样的良好心态?选出你认为正确的选项。_____

      A . 好好利用网络资源,而不是被它所控制、奴役。 B . 分辨是非,不登陆不健康网站,不接受不良信息。 C . 不沉迷于网络游戏。 D . 长时间上网。
  • 11. 阅读短文,完成练习。

                                                                                                       手术成功了

         一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来:“成功了!成功了⋯⋯”爸爸听了连声问:“什么成功了?”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说:“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

         自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想:能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线⋯⋯并请小表弟做我的助手。

         手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好。‖

         手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动。我既希望着又担心着。今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生。‖

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      担心  温暖  紧张  成功

    2. (2) 结合上下文理解词语。

      康复:

      左思右想:

    3. (3) 在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么?担心什么?

    4. (4) 按照指定的分段,写出第二段段意。

      第二段段意:

    5. (5) 我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)

    6. (6) 作者给鸡动手术为什么会取得成功?

三、习作

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