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北京首都师范大学附属实验学校2020-2021学年七年级上学...

更新时间:2021-01-12 浏览次数:252 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 19. 画一条数轴,在数轴上表示下列各数,并用“<”连接.

    ,4,50%,0,

  • 20. 计算.
    1. (1)
    2. (2)
    3. (3)
    4. (4)
  • 21. 先化简,再求值: ,其中
  • 22. 解下列方程.
    1. (1)
    2. (2)
  • 23. 新学期,两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上,请根据图中所给出的数据信息,解答下列问题:

    1. (1) 每本书的高度为cm , 课桌的高度为cm
    2. (2) 当课本数为x(本)时,请写出同样叠放在桌面上的一摞数学课本高出地面的距离 (用含x的代数式表示);
    3. (3) 桌面上有55本与题(1)中相同的数学课本,整齐叠放成一摞,若有18名同学各从中取走1本,求余下的数学课本高出地面的距离.
  • 24. 2019年国庆节,全国从1日到7日放假七天,高速公路免费通行,各地景区游人如织.其中,某著名景点,在9月30日的游客人数为0.9万人,接下来的七天中,每天的游客人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数).

    日期

    10月1日

    10月2日

    10月3日

    10月4日

    10月5日

    10月6日

    10月7日

    人数变化(万人)

    +3.1

    +1.78

    -0.58

    -0.8

    -1

    -1.6

    -1.15

    1. (1) 10月3日的人数为万人.
    2. (2) 七天假期里,游客人数最多的是10月日,达到万人;游客人数最少的是10月日,达到万人.
    3. (3) 请问此风景区在这八天内一共接待了多少游客?
    4. (4) 如果你也打算在下一个国庆节出游此景点,对出行的日期有何建议?
  • 25. (2019八上·北京期中) 已知关于 x 的方程(| k |-3)x2-(k-3)x + 2m+1= 0 是一元一次方程.
    1. (1) 求k 的值;
    2. (2) 若已知方程与方程3x = 4-5x 的解相同,求m 的值.
  • 26. 同学们都知道,|5-(-2)|表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离.试探索:
    1. (1) 计算|5-(-2)|=
    2. (2) 使得|x-1|+|x+5|=6这样的整数有(写出所有符合条件的整数);
    3. (3) 由以上探索猜想对于任何有理数x , 式子|x-2|+|x+3.5|是否有最小值?(填写“有”或“没有”),并说明理由.
  • 27. 如图,数轴上A,B两点对应的有理数分别为xA=﹣5和xB=6,动点P从点A出发,以每秒1个单位的速度沿数轴在A,B之间往返运动,同时动点Q从点B出发,以每秒2个单位的速度沿数轴在B,A之间往返运动.设运动时间为t秒.

    1. (1) 当t=2时,点P对应的有理数xP,PQ=
    2. (2) 当0<t≤11时,若原点O恰好是线段PQ的中点,求t的值;
    3. (3) 我们把数轴上的整数对应的点称为“整点”,当P,Q两点第一次在整点处重合时,直接写出此整点对应的数.
  • 28. 如图,设 A 是由n ´ n 个有理数组成的n 行n 列的数表,其中aij (i , j = 1 ,2,3, , n) 表示位于第i 行第 j 列的数,且aij 取值为 1 或-1 .对于数表 A 给出如下定义:记 xi 为数表 A 的第i 行各数之积,yj 为数表 A 的第 j 列各数之积.令 S = (x1  + x2  +¼+ xn ) + ( y1  + y2  +¼+ yn ) ,将S 称为数表 A 的“积和”.

    a11

    a12

    . ..

    a1n

    a21

    a22

    . ..

    a2n

    . ..

    . ..

    . ..

    . ..

    an1

    an2

    . ..

    ann

    1. (1) 当n = 4 时,对如下数表 A , 求该数表的“积和” S 的值;

      1

      1

      -1

      -1

      1

      -1

      1

      1

      1

      -1

      -1

      1

      -1

      -1

      1

      1

    2. (2) 是否存在一个3´ 3 的数表 A , 使得该数表的“积和” S = 0 ?并说明理由;
    3. (3) 当n = 10 时,直接写出数表 A 的“积和” S 的所有可能的取值.

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