天津市南开区2019-2020学年九年级上学期数学期中试卷

更新时间：2020-11-05 浏览次数：146 类型：期中考试

一、单选题

1. 在平面直角坐标系中，与点（4，﹣5）关于原点对称的点的坐标是（　　）

A . （﹣4，﹣5） B . （﹣4，5） C . （4，﹣5） D . （4，5）

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2. (2020九上·北京月考) 下列手机手势解锁图案中，是中心对称图形的是（）

A . B . C . D .

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3. (2019九上·城固期中) 已知关于 $\text{[math]}$ 的方程 $\text{[math]}$ ，下列说法正确的是（）

A . 当 $\text{[math]}$ 时，方程无解 B . 当 $\text{[math]}$ 时，方程有一个实数解 C . 当 $\text{[math]}$ 时，方程有两个相等的实数解 D . 当 $\text{[math]}$ 时，方程总有两个不相等的实数解

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4. 抛物线 $\text{[math]}$ 的顶点坐标是（）

A . （1,2） B . （-1,2） C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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5. (2019九上·武汉开学考) 若二次函数y＝ax²＋4x＋a－1的最小值是2，则a的值为（）

A . 4 B . －1 C . 3 D . 4或－1

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6. (2019·赤峰) 如图， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的弦， $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 上一点， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的度数为（）．

A . 30° B . 40° C . 50° D . 60°

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7. (2019·雅安) 在平面直角坐标系中，对于二次函数 $\text{[math]}$ ，下列说法中错误的是（）

A . $\text{[math]}$ 的最小值为1 B . 图象顶点坐标为（2，1），对称轴为直线 $\text{[math]}$ C . 当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 的值随 $\text{[math]}$ 值的增大而增大，当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 的值随 $\text{[math]}$ 值的增大而减小 D . 它的图象可以由 $\text{[math]}$ 的图象向右平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度得到

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8. (2019·云南) 如图，△ABC的内切圆⊙O与BC，CA，AB分别相切于点D，E，F，且AB＝5，BC＝13，CA＝12，则阴影部分(即四边形AEOF)的面积是（）

A . 4 B . 6.25 C . 7.5 D . 9

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9. (2019九上·大冶月考) 已知点A $\text{[math]}$ ，B $\text{[math]}$ ，C $\text{[math]}$ 在二次函数y=-3x²+k的图象上，则y₁ ， y₂ ， y₃的大小关系是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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10. (2020·泉州模拟) 如图，将 $\text{[math]}$ 绕点C顺时针旋转得到 $\text{[math]}$ ，使点A的对应点D恰好落在边 $\text{[math]}$ 上，点B的对应点为E，连接 $\text{[math]}$ ．下列结论一定正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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11. (2016·南平模拟) 如图，⊙O的弦BC长为8，点A是⊙O上一动点，且∠BAC=45°，点D，E分别是BC，AB的中点，则DE长的最大值是（）

A . 4 B . 4 $\text{[math]}$ C . 8 D . 8 $\text{[math]}$

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12. 二次函数 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 是常数， $\text{[math]}$ ）的自变量x与函数值y的部分对应值如下表：

$\text{[math]}$

…

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

0

1

2

…

$\text{[math]}$

…

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

…

且当 $\text{[math]}$ 时，与其对应的函数值 $\text{[math]}$ ．有下列结论：① $\text{[math]}$ ；②-2和3是关于x的方程 $\text{[math]}$ 的两个根；③ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．其中，正确结论的个数是（）

A . 0 B . 1 C . 2 D . 3

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二、填空题

13. 若关于x的一元二次方程 $\text{[math]}$ 有实数根，则m的取值范围是．

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14. (2020九下·盐都期中) 如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，∠B＝135°，则∠AOC的度数为.

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15. 已知△ABC的三条边长分别为6cm，8cm，10cm，则这个三角形的外接圆的面积为cm² ．（结果用含 $\text{[math]}$ 的代数式表示）

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16. (2019九上·杭州月考) 有一个二次函数的图象，三位同学分别说了它的一些特点：
甲：与 $\text{[math]}$ 轴只有一个交点；

乙：对称轴是直线 $\text{[math]}$ ；

丙：与y轴的交点到原点的距离为3.

满足上述全部特点的二次函数的解析式为.

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17. 有x支球队参加篮球比赛，每两队之间都比赛一场，共比赛了45场，则根据题意列出方程．

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三、解答题

18. 如图，在每个小正方形的边长为1的网格中，△ABC的顶点A在格点上，B是小正方形边的中点，经过点A ， B的圆的圆心在边AC上．
1. （1）弦AB的长等于；
2. （2）请用无刻度的直尺，在如图所示的网格中，找出经过出点A ， B的圆的圆心O ，并简要说明点O的位置是如何找到的（不要求证明）．
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19. 关于x的一元二次方程2x²﹣mx+n＝0．
1. （1）当m﹣n＝4时，请判断方程根的情况；
2. （2）若方程有两个相等的实数根，当n＝2时，求此时方程的根．
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20. (2019九上·南关期末) 已知二次函数y＝﹣x²+bx+c ，函数值y与自变量x之间的部分对应值如下表：

x

…

﹣4

﹣1

0

1

…

y

…

﹣2

﹣1

﹣2

﹣7

…
1. （1）此二次函数图象的对称轴是直线，此函数图象与x轴交点个数为．
2. （2）求二次函数的函数表达式；
3. （3）当﹣5＜x＜﹣1时，请直接写出函数值y的取值范围．
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21. (2019九上·诸暨月考) 如图，有一座圆弧形拱桥，桥下水面宽度AB为12m，拱高CD为4m.
1. （1）求拱桥的半径；
2. （2）有一艘宽为5m的货船，船舱顶部为长方形，并高出水面3.4m，则此货船是否能顺利通过此圆弧形拱桥，并说明理由；
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22. 已知PA ， PB分别与⊙O相切于点A ， B ， ∠APB＝76°，C为⊙O上一点．
1. （1）如图①，求∠ACB的大小；
2. （2）如图②，AE为⊙O的直径，AE与BC相交于点D ，若AB＝AD ．求∠EAC的大小．
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23. 如图，利用一面长为34米的墙，用铁栅栏围成一个矩形自行车场地ABCD，在AB和BC边各有一个2米宽的小门（不用铁栅栏）．设矩形ABCD的边AD长为x米，AB长为y米，矩形的面积为S平方米，且x＜y．
1. （1）若所用铁栅栏的长为40米，求y与x的函数关系式，并直接写出自变量x的取值范围；
2. （2）在（1）的条件下，求S与x的函数关系式，并求出怎样围才能使矩形场地的面积为192平方米？
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24. 如图，在矩形ABCD中，AB＝8，AD＝6，将矩形ABCD绕点A逆时针旋转得到矩形AEFG ．
1. （1）如图1，若在旋转过程中，点E落在对角线AC上，AF ， EF分别交DC于点M ， N ．
  ①求证：MA＝MC；
  
  ②求MN的长；
2. （2）如图2，在旋转过程中，若直线AE经过线段BG的中点P ，连接BE ， GE ，求△BEG的面积
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25. (2019九上·杭州月考) 在平面直角坐标系xOy中，已知抛物线 $\text{[math]}$ (k为常数）.
1. （1）若抛物线经过点(1,k²)，求k的值；
2. （2）若抛物线经过点(2k,y₁)和点(2,y₂)，且y₁>y₂ ，求k的取值范围；
3. （3）若将抛物线向右平移1个单位长度得到新抛物线，当1≤x≤2时，新抛物线对应的函数有最小值 $\text{[math]}$ ，求k的值.
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试卷信息

小学

初中

高中

天津市南开区2019-2020学年九年级上学期数学期中试卷

副标题：

*注意事项：

天津市南开区2019-2020学年九年级上学期数学期中试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

$\text{[math]}$	…	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	0	1	2	…
$\text{[math]}$	…	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	…

x	…	﹣4	﹣1	0	1	…
y	…	﹣2	﹣1	﹣2	﹣7	…