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江苏省仪征市2019-2020学年七年级下学期数学期末考试试...

更新时间:2020-09-28 浏览次数:176 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 下列计算正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 2. (2017七下·江阴期中) 甲型H1N1流感病毒的直径大约是0.000000081米,用科学记数法可表示为(    )
    A . 8.1×109 B . 8.1×108 C . 81×109 D . 0.81×107
  • 3. 如图,在△ABC中,BC=5,∠A=80°,∠B=70°,把△ABC沿RS的方向平移到△DEF的位置,若CF=4,则下列结论中错误的是( )

     

    A . BE=4 B . ∠F=30° C . AB∥DE D . DF=5
  • 4. 如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠3=20°,则∠2 的度数等于(   )

    A . 50° B . 30° C . 20° D . 15°
  • 5. 以下命题:(1)如果 a<0, b>0 ,那么 a + b<0;(2)相等的角是对顶角;(3)同角的补角相等;(4)如果两条直线被第三条直线所截,那么同位角相等.其中真命题的个数是(   )
    A . 0 B . 1 C . 2 D . 3
  • 6. 如图,四边形ABCD中,∠A+∠B=200°,∠ADC、∠DCB的平分线相交于点O,则∠COD的度数是(   )

    A . 80° B . 90° C . 100° D . 110°
  • 7. 为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把 6m 长的彩绳截成 2m 或 1m 的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,你有几种不同的截法(   )
    A . 2 种 B . 3 种 C . 4 种 D . 5 种
  • 8. 已知 M = a2 - a , N = a -1( a 为任意实数),则 M 、 N 的大小关系为(   )
    A . M> N B . M≥N C . M< N D . M≤ N
二、填空题
三、解答题
  • 19. 计算:
    1. (1)
    2. (2)
  • 20. 分解因式:
    1. (1)
    2. (2)
  • 21. 解方程组或不等式组:
    1. (1)
    2. (2)
  • 22. 如图,在每个小正方形边长为1的方格纸中,△ABC的顶点都在方格纸格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移4格.

    1. (1) 请在图中画出平移后的△A′B′C′;
    2. (2) 连接A A′、C C′,四边形AC C′A′的面积为
    3. (3) 在右图中能使SABC=SPBC的格点P的个数有个(点P异于点A).
  • 23. 如图,CD是△ABC的角平分线,点E是AC边上的一点, .

    1. (1) 求证:
    2. (2) ,求∠DEC的度数.
  • 24. 若 ,且 .
    1. (1) 求xy的值;
    2. (2) 求 的值.
  • 25. 已知关于x、y的方程组
    1. (1) 求该方程组的解(用含a的代数式表示);
    2. (2) 若方程组的解满足 x<0 , y>0 ,求 a 的取值范围.
  • 26. 某小区为了绿化环境,计划分两次购进 A、B 两种花草,第一次分别购进 A、B 两种花草40棵和30棵,共花费950元;第二次分别购进A、B两种花草30棵和20棵,共花费700元(两次购进的 A、B 两种花草价格均分别相同).
    1. (1) A、B两种花草每棵的价格分别是多少元?
    2. (2) 若购买A、B 两种花草共120棵(A、B 两种花草价格不变),且A种花草的数量不少于B种花草的数量的3倍,请你给出一种费用最省钱的方案,并求出该方案所需的费用.
  • 27. 阅读理解:已知 ,求m 、n的值.

    解:∵

    .

    方法应用:

    1. (1) 已知 ,求a 、b 的值;
    2. (2) 已知 .

      ①用含 y 的式子表示 x :

      ②若 ,求 的值.

  • 28. 已知 ABC,P 是平面内任意一点(A、B、C、P 中任意三点都不在同一直线上).连接 PB、PC,设∠PBA=s°,∠PCA=t°,∠BPC=x°,∠BAC=y°.

    1. (1) 如图,当点 P 在 ABC 内时,

      ①若 y=70,s=10,t=20,则 x=

      ②探究 s、t、x、y 之间的数量关系,并证明你得到的结论.

    2. (2) 当点 P 在 ABC 外时,直接写出 s、t、x、y 之间所有可能的数量关系,并画出相应的图形.

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