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统编版2019-2020学年三年级上册语文第七单元检测卷

更新时间:2020-09-08 浏览次数:332 类型:单元试卷
一、 知识积累运用。
二、 阅读平台。
  • 9. 课内阅读(节选《大自然的声音》二三自然段)

        风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

        水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;

    所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

    1. (1) 这两段写了大自然中的两种声音,把它们都比作
    2. (2) 用横线画出文段中的拟声词,并摘抄下来。
  • 10. 课外阅读.

    瀑布

    还没看见瀑布,

    先听见瀑布的声音,

    好像叠叠的浪涌上岸滩,

    又像阵阵的风吹过松林。

    山路忽然一转,

    啊,望见了瀑布的全身!

    这般景象没法比喻,

    千丈青山衬着一道白银。

    站在瀑布脚下仰望,

    好伟大呀,一座珍珠的屏!

    时时来一阵风,

    把它吹得如烟,如雾,如尘。

    1. (1) 这首诗共有小节,作者按由的顺序观察描写瀑布的。
    2. (2) 第一节诗描写了瀑布的,作者用比喻的手法,把它比作,又把它比作.
    3. (3) 文中有两个表示“看”的词语,分别是
    4. (4) 第二节中的“这般景象”指的是
    5. (5) 作者把无风时的瀑布比作一座,起风时还把瀑布分别比作,表达了作者的思想感情。
三、习作。
  • 11. 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?请你以“我有一个想法”为题,将你从某种现象产生的想法写下来,要求把这种现象和你的想法写清楚、写具体,还可以把改进的办法或建议写下来,300个字左右。

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