黑龙江省哈尔滨市南岗区2019年中考化学四模考试试卷

更新时间：2020-04-12 浏览次数：217 类型：中考模拟

一、单选题

1. 进入中考冲刺阶段，为了保证营养，小欣同学的妈妈为她准备了每餐食谱，其中营养均衡的（）

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ①③

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2. 下列实验操作正确的是（）

A . 加入固体药品 B . 读取液体体积 C . 倾倒液体药品 D . 稀释浓硫酸

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3. 下列过程中主要发生化学变化的是（）

A . 塑料降解 B . 海水晒盐 C . 自制白糖晶体 D . 小食品袋内充氮气防腐

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4. 下列物质的应用正确的是（）

A . 用氮气做气体肥料 B . 用生石灰改良酸性土壤 C . 用明矾净水 D . 用PVC塑料制作薄膜大棚

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5. 下列叙述正确的是（）

A . 电器因电线短路着火，立即用水浇灭 B . 侯德榜为火碱和氮肥工业的发展做出了贡献 C . 煤矿的矿井内常混有可燃性气体或粉尘，所以要经常通风，严禁烟火 D . 炒菜锅的手柄是热塑性塑料，所以耐热

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6. 下列原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（）

A . 铝的抗腐蚀性能好： $\text{[math]}$ 化合反应 B . 点燃酒精灯： $\text{[math]}$ 氧化反应 C . 高炉炼铁. $\text{[math]}$ 置换反应 D . 用含氢氧化铝的药物治疗胃过多 $\text{[math]}$ 复分解反应

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7. 氯乙烷可用于烟雾剂、冷冻剂、局部麻醉剂、杀虫剂等用途、其分子结构如图。下列说法中不正确的是（）

①氯乙烷属于有机物

②氯乙烷分子是由三种元素组成的

③氯乙烷的化学式为C₂H₅Cl

④氯乙烷气体是由碳原子、氢原子、氯原子构成的

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

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8. 下列有关资源、能源叙述不正确的是（）

A . 地球上的生物种类千差万别，但体内水的质量分数一般都在60%以上 B . 全球气候变暖会使土地沙漠化，对人体有害，我们应该控制碳的排放 C . 地球上的淡水资源有限，而生活用水量所占用水量的百分比最大，我们要节约用水 D . 开发利用太阳能、风能、水能等新能源可以在一定程度上缓解化石燃料带来的大气污染

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9. 对下列事实的微观解释，观点正确的是（）

	事实	解释
A	碳酸钠溶液显碱性，硫酸溶液显酸性	不同物质的分子，化学性质不同
B	用乙烯合成聚乙烯	分子之间间隔变小
C	水蒸发为水蒸气、所占体积变大	分子是不断运动的
D	敞口放置的酒精挥发	酒精分子不断运动到空气中

A . A B . B C . C D . D

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10. 实验室里，区分下列各组物质的两个实验设计方案都合理的是（）

序号	A	B	C	D
需区分的物质	空气和二氧化碳	黄金和18K黄金	尿素和硝酸铵	蚕丝和涤纶
第一方案	分别伸入带火星的木条	分别取样，加入硝酸银溶液，观察现象	分别取样加熟石灰研磨，闻气味	分别取样点燃闻气味
方案二	通入澄清石灰水	分别取样，放到石棉网上灼烧，观察颜色	分别取样加水，观察是否溶解方案	观察颜色

A . A B . B C . C D . D

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11. 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请根据图示判断，下列选项中正确的是（）

A . t₁ ℃时，甲、乙两种物质的质量分数相等 B . 当甲中含有少量乙物质时，可采用蒸发溶剂的方法提纯甲物质 C . t₂ ℃时，溶质质量相等的甲、乙饱和溶液，溶液质量：甲＜乙 D . 把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂的质量一定变小

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12. 下列除去杂质所用的药品、加入药品的量及所用的操作方法均正确的是（）

	物质	所含杂质	所加药品（适量）	操作
A	NaCl溶液	NaOH和Na₂CO₃	稀盐酸	加稀盐酸至恰好不再产生气泡
B	CuO粉末	C	稀盐酸	加入稀盐酸，充分反应后过滤
C	Zn	CuCl₂固体	水	加水溶解后，过滤，洗涤，干燥
D	K₂SO₄溶液	CuSO₄	氢氧化钾溶液	加入氢氧化钾溶液，蒸发

A . A B . B C . C D . D

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13. 现有Cu、CuO、Cu（OH）₂三种固体的混合物共20g，将其加入烧杯中，倒入稀H₂SO₄ ，恰好完全反应后过滤，测得滤渣质量为2.2g，将滤液蒸干后，得到固体质量32g，求原混合物CuO的质量分数为（）

A . 49% B . 32% C . 40% D . 无法确定

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14. 下列实验现象描述正确的是（）

A . 在空气中加热铁丝，铁丝只发生红热现象，不能燃烧 B . 点燃氢气后观察到淡蓝色火焰，火焰上方有水雾生成 C . 铜片在酒精灯火焰上加热，金黄色固体表面变黑 D . 铁钉放入硫酸铜溶液，银白色固体表面有紫红色的铜生成

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15. 人体健康离不开化学，下列叙述正确的是（）

A . 氧、碳、氢、氮、钠、铁是人体所需的常量元素 B . 氨基酸在人体内和酶反应可以转化为尿素，水，二氧化碳，同时为人体提供能量 C . 维生素有20多种，多数不能在人体内合成，其中纤维素对人体的消化有特殊作用 D . 农药可以通过多种途径进入人体，如呼吸，饮水，食物等

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二、填空题

16. “饭包”又称"饭包子"，是一种营养齐全，极具农家风味的美食。做法：用成张的菜叶做皮，放上土豆泥、生菜、香菜、尖椒、小葱、鸡蛋酱，最后再压上点儿米饭，把菜叶团拢起来即成。

其中，土豆泥、米饭所含营养素在人体中经放出能量，为和维持恒定体温提供能量；生菜、香菜、尖椒、小葱鸡蛋酱，主要为人体提供的营养素是种植生菜、香菜、小葱等蔬菜时，应施加适量的氮肥，起到促进植物，提高植物蛋白质含量的作用，若同时还要增强植物的抗早抗、旱能力，则可施用一种复合肥的化学式为。

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17. 随着时代的进步，我们的厨房发生了翻天覆地的变化，烤箱、洗碗机、消毒柜、净水机等走进了千家万户。
1. （1）普通烤箱所用主材一般是。
  A钛合金 B不锈钢 C锰钢 D纯铁
2. （2）消毒柜的消毒原理是利用臭氧消毒，臭氧是计入的污染物，除臭氧外还有（填两种气体）也被计入，臭氧在杀菌消毒时，是在催化剂的作用下，反应生成氧气，化学方程式为；化学反应前后氧元素的化合价分别为；
3. （3）一些节能意识比较强的家庭，安装了太阳能热水器，太阳能热水器的能量转化过程；
4. （4）净水器中的活性炭具有结构，用活性炭净水可起的作用是。
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18. 在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点，请回答下列问题（物质名称要能体现出物质间的差别）：
1. （1）甲乙丙三种物质中由原子构成的物质名称是；
2. （2）乙→甲的物质转化属于变化，微观解释是。
3. （3）丙物质的物质类别是纯净物中的，其微观解释是。
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三、实验题

19. 归纳和比较是学习化学的重要方法。对待同一个问题，从不同角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案。

（1）请按照要求及示例填写下表：与众不同的物质

物质	与众不同的物质	理由
KCl、K₂SO₄、K₂CO₃、BaCO₃	KCl	KCl中不含氧元素，其他物质中都含氧元素
KCl、K₂SO₄、K₂CO₃、BaCO₃

（2）甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。小明想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：
①他作出的猜想是“甲酸具有酸性”。你认为下列哪一项实验设计能够检验这一猜想？请用图中字母表示；

②若小明的猜想是正确的，则甲酸就会像盐酸那样，能与碳酸钠反应。已知甲酸（HCOOH）在水分子的作用可以解离出H⁺和HCOO^-。请写出甲酸与碳酸钠反应的化学方程式：。

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20. 实验室有下列装置和氯酸钾、大理石、稀盐酸、稀硫酸及橡胶管等部分实验用品。请回答下列问题并填写有关空白：
1. （1）标号仪器①在实验中通常用作。
2. （2）利用上述装置和药品可以制取某种气体，请写出制取该气体的化学反应方程式：，制取该气体，你所选择的配套装置是，若经检验装置气密性良好，发生装置内有大量气泡产生，而集气瓶却迟迟收不满气体，原因是。
3. （3）若补充一种药品利用上述所给发生装置，还可以制另一种气体，该气体具有的化学性质是，下图性质实验中铁丝伸入集气瓶的最佳时机是。
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四、推断题

21. A-F为初中常见六种物质，它们之间的反应和全部转化关系如图所示。（“一”表示两种物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，省略部分反应物或生成物及反应条件，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质，且上述反应均在初中范围内），A为一种黑色固体单质，B有强烈的腐蚀性，且C、D、E、F为酸、碱、盐、氧化物中的一种。请回答下列问题：
1. （1）写出下列物质化学式A；C；
2. （2）写出B→D化学方程式：；
3. （3） E→F的实验现象为：。
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五、计算题

22. 某校化学活动小组的同学要测定菱铁矿石（主要成分FeCO₃ ，杂质不含铁元素也不与酸发生反应，且不溶于水）的含量，小组同学取质量为40g的烧杯进行实验，过程如下。请回答下列问题：
1. （1）上述实验过程中发生的化学反应方程式为。
2. （2）根据已知条件列出求解B烧杯中参加反应的物质质量为（x）的比例式。
3. （3）实验中过滤得到的不溶物a值是。
4. （4）样品中碳酸亚铁的含量是。
5. （5） C烧杯中溶质的质量分数是。
6. （6）若用该菱铁矿石来生产含铁96%的生铁，在冶炼过程中损失4%的铁元素，则580t该矿石能得到产品的质量是。
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六、科学探究题

23. 学习完酸、贼、盐后，某化学活动小组进行了如图所示的实验。
1. （1）在烧杯中加入氢氧化钡溶液，然后加入一定量的碳酸钠溶液，此过程中观察到的现象是。然后继续向烧杯中加入一定量的稀盐酸，未现察到明显现象，加入稀盐酸后一定发生反应的化学方程式是。
  小组同学对上述实验结束后的废液进行过滤，得到滤渣A和滤液B，并对滤液B进行了进一步探究。
2. （2）（提出问题）：滤液B中含有什么离子？
  （猜想与假设）：童童同学：Na⁺ Cl^- 婷婷同学：Na⁺ Cl^- H⁺
  
  希溪撰同学：Na⁺ Cl^- Ba²⁺小字同学：Na⁺ Cl^- CO₃^2-
  
  （交流与评价）：不用通过实验证明就可以判断出同学是不正确的。
3. （3）（实验探究）：希溪同学为了证明自己的猜想，取滤液B少许于试管中，加入了少量的硫酸钠溶液，观察到溶液中产生白色沉淀，于是得出自己猜想正确的结论，请你对他的结论进行评价。
  盼盼同学在希溪同学的实验基础上，另取废液B少许于试管中，加入观察到有明显的实验现象，得出了滤液B中的离子成分是。
4. （4）（归纳总结）：由以上实验可知，在确定溶液中离子成分时离子一定存在，不需要证明，只需要证明离子，就可以确定溶液中离子的成分。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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