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当前位置： 初中生物 /人教版（新课程标准） /七年级上册 /第三单元　生物圈中的绿色植物 /第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 /第二节 绿色植物的呼吸作用
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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2017年人教版（新课标）七年级上册第三单元第五章第二节 绿...

更新时间：2017-08-29 浏览次数：573 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. (2017八下·洪泽期末) 冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果或蔬菜，但是到了晚上，常常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是（    ）

    A . 增强光合作用 B . 提高蒸腾作用 C . 降低呼吸作用
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  • 2. 刚收割的稻谷堆放久了会发热，这些热量来源于稻谷的（　　）
    A . 光合作用 B . 蒸腾作用 C . 呼吸作用 D . 吸收作用
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  • 3. (2017八下·泸县期末) 下列关于植物体细胞呼吸作用的叙述，错误的是（　　）

    A . 为生命活动提供能量 B . 只在无光时才进行 C . 场所主要在线粒体内进行 D . 通常会吸收氧气
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  • 4. (2015七上·淅川期末) “小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）

    A . 植物缺少无机盐，影响生长 B . 植物缺少水，影响光合作用 C . 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D . 气孔关闭，影响蒸腾作用
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  • 5. (2017·海南会考) 若把许多观赏植物放在卧室里过夜，卧室里的空气成分的变化是（     ）

    A . 二氧化碳含量增多 B . 氧气含量增多 C . 氧气和二氧化碳含量不变 D . 有毒气体增多
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  • 6. (2017七下·新泰期末) 下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（  ）

    A . 合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B . 适时给作物松土，夜间适当通风降温 C . 适当延长光照时间，增加光照强度 D . 光照条件下适当增加二氧化碳浓度
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  • 7. (2017七下·平顶山期末) 向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊了，这个实验说明呼出的气体中含量一定增加的是（　　）

    A . 氧气 B . 氮气 C . 水蒸气 D . 二氧化碳
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  • 8. (2017·通辽)

    如图，若甲代表水和二氧化碳，则（   ）

    A . Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用 B . Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用 C . Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用 D . Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用
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  • 9. (2017·滨州) 人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是（   ）

    A . 收获的粮食晒干后贮藏 B . 农业生产中及时耕松土壤 C . 夜间适当降低大棚内的温度 D . 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
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  • 10. (2017·昆明) 栽培植物要适时松土，是为了使根得到充分的氧气直接用于（   ）

    A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 输导作用
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  • 11. (2017·新疆) 农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（   ）

    ①增加二氧化硫浓度

    ②增加二氧化碳浓度

    ③合理密植

    ④延长光照时间．

    A . ①③ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
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  • 12. (2017·赤峰) 现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（   ）

    A . 适时松土、施肥 B . 适当增加光照时间 C . 向温室内定期释放适量的二氧化碳 D . 温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃
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  • 13. (2017·玉林) 呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（   ）

    A . 无机盐和水 B . 水和淀粉 C . 氧气和淀粉 D . 二氧化碳和水
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  • 14. (2017·东营)

    甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）．分析实验现象，能得出下列哪项结论？（   ）

    A . 种子萌发消耗氧气 B . 种子萌发产生二氧化碳 C . 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D . 种子萌发消耗氧气，产生水
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  • 15. (2017·长沙) 园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气．这主要是促进根的（   ）

    A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 分解作用
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二、判断题
三、综合题
  • 21. (2017七上·新疆期末) 请完成呼吸作用和光合作用的反应式．

    光合作用的反应式：＋+（）/叶绿体+氧气

    呼吸作用的反应式：+→++能量．

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  • 22. (2012·无锡) 列表比较光合作用和呼吸作用得区别

    区别

    光合作用

    呼吸作用

    原料

    和

    和

    产物

    和

    和

    部位

    只在含有的细胞中进行

    在所有的细胞中都能进行

    条件

    在下才能进行

    都能进行

    能量转换（填储存或释放）

    能量

    能量

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  • 23. (2016九上·达州期末)

    七年级某研究性学习小组的同学欲用如下图所示的装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在适宜温度的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答问题：

    1. （1） 该实验的假设是．

    2. （2） 该实验是怎样设计对照的？．

    3. （3） A中NaOH的作用是什么？．

    4. （4） 标志本实验成功的主要现象是．

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  • 24. (2017·武汉) 试一试，你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗？

    1. （1） 森林覆盖率高的地区降雨多，在炎热的夏天草坪可使周围气温降低，主要原理是植物能进行作用，使大气湿度增大；

    2. （2） 新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低植物的作用，有利于有机物的积累；

    3. （3） 水稻在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，就会影响水稻进行作用，从而造成大幅减产；

    4. （4）

      在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加浓度的仪器（如图）．

    5. （5） 栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证的正常进行．

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  • 25. (2012·衢州)

    如图表示春季晴天某蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化曲线，假设6时日出、19时日落．请回答下列问题：

    1. （1） 大棚内CO2浓度变化的主要原因是由于大棚内蔬菜的光合作用和．

    2. （2） 空气中的氧气来源于植物的光合作用，请你推测，一昼夜空气中氧气浓度最低的时刻位于图中的点．

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