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四川省资阳市雁江区2018-2019年小学语文毕业考试试卷

更新时间:2020-03-26 浏览次数:543 类型:小升初真题
一、基础知识。
  • 1. 给下划线字选择正确的读音。

    (mō  mó)      (chù  zhù)立         (yǔn  shǔn)

    (shǒu  shòu)猎    (kēng  kēn)声     袅袅(liǎo  niǎo)

  • 2. 看拼音,写汉字。

    hé   ǎi

    diāo   kè

    yòu   zhì

    hú   lún

    tuò   mo

    chǔ   bèi

    qí   zhēn   yì   bǎo

    fēn   zhì   tà   lái

  • 3. 查字典,并填空。

    “冠”字用部首查字法,应先查部首,再查画,“冠”字在字典中的义项有:①帽子,古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子;②形状像帽子或在顶上的东西;③居第一位。在“张冠李戴”一词中,“冠”字应取第个义项;在“名冠全球”一词中,“冠”字应取第个义项。

  • 4. 把下列成语补充完整。

    神机妙         盛气人       气汹汹       哀鸿遍

    大步星         云雾缭       大发雷      果累累

  • 5. 词语搭配。
    1. (1) 选择“面容、神色、脸色、神采”填空。

      慌张         苍白    飞扬       憔悴

    2. (2) 用“富”组词填空。

      的宫殿       的国家       的知识      长得

  • 6. 按要求写成语。
    1. (1) 出自寓言故事:  
    2. (2) 出自神话故事:  
    3. (3) 出自历史故事:  
  • 7. 给句子填上恰当的关联词。
    1. (1) 活动中,他参加的项目象棋,跳棋。
    2. (2) 活动中,他参加的项目象棋,跳棋?
  • 8. 背诵理解填空。
    1. (1) 孔子不能决也。两小儿笑曰:“
    2. (2) 人的天职在于。([波兰]哥尼白)
    3. (3) 寓情于景是古诗常用的表现手法。王维在《送元二使安西》中,首先刻画了一幅春雨晨景图:“渭城朝雨混轻尘,。”诗句中的“”字与“留”谐音,表达了诗人对朋友的;《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,“孤就远影碧空尽,”一句,景中有情,诗人(姓名)目送友人远去时的惆怅寄于景中,耐人寻味。
  • 9. 按要求写句子。
    1. (1) 同桌对我说:“今天你不用留下来打扫了,我帮你做清洁。”(改为转述句)
    2. (2) ①父亲从不把祖传的配方传给我。②父亲希望我能在超越中得到传承。(用关联词合并句子)
    3. (3) 四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)
    4. (4) 在几百年的发展中,藏戏形成了自己固定的模式。(缩句)
    5. (5) 窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
  • 10. 用修改符号修改下面句中的四处错误。

        毕业了,向老师道别后,依依不舍地离开校园。想起以前小学生活的往事,同学们基本上全部都惊叹万千。

  • 11. 学校刚刷的白墙上,被同学们踢上了泥脚印,学校为此征集宣传标语。请你设计一条,写在下面。
  • 12. 阅读下列语段,完成题目。

        夸父与日逐走,入日。漏,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

    1. (1) 写出下列词句的意思。

      逐走:

      河、渭:

      弃其杖,化为邓林:

    2. (2) 夸父逐日这个神话故事表现了夸父的精神,反映了古代先民的强烈愿望和顽强意志。
    3. (3) 本文选自我国古代神话故事集《》。
  • 13. 阅读语段

        敦煌壁画内容丰富,种类紫多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其中,故事画又分为五种,画面生活气息浓郁,情节动人有趣,反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十窟中,有按顺序给制的入十七幅望画,描绘了佛祖释迦(jiā)牟(móu)尼从出生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环画,在我国佛教故事画中是罕见的,另外,著名的张骞(qiān)出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。

    这些丰富多彩的壁画,有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景,有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面,还有的描绘了大自然的美丽风光……其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的反弹琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

    1. (1) 这两段文字介绍了敦煌壁面的特点。
    2. (2) 分析文章两处省略号的作用。
    3. (3) 选文第一自然段面线句子是对壁画进行,在介绍故事画时,有点有面,点面结合。请把对故事画整体介绍的句子写出来,并对其中某一处的具体介绍也写出来。
    4. (4) 写出下列句子所运用的修辞手法。

      ①壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的反弹琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子。自天而;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……

      ②看着这些精美动人的壁画,就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

  • 14. 阅读短文,完成题目。

    慈母情深(节选)

        七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

        我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。

        “妈----”

        “妈----”

        背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……

        母亲大声问:“你来干什么?”

        “我..……”

        “有事快说,别耽误妈干活!”

        “我……要钱……”

        我本已不想说出“要钱”两个字,可是竟说出来了!

        “要钱干什么?”

        “买书……”

        “多少钱?”

        “一元五角……”

        母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

        旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?

        母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”

        母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……

    (作者:梁晓声)

    1. (1) 请根据意思在文中找出恰当的词语。

      耳朵都快聋了,形容声音很大。

      皮肤因寒冷干燥而开裂。

    2. (2) “我”对母亲说的话都是吞吞吐吐的,联系上下文,理解正确的是(    )
      A . 环境太吵,影响交流和说话。 B . 要停顿、延长,母亲才听得见。 C . 母亲很忙.不得不打断“我”的话。 D . 母亲挣钱不易,要钱的“我”纠结、迟疑。
    3. (3) 末段画线处用了四个“立刻又”,这样的反复突出了什么?
    4. (4) 作者抓住母亲的动作、神态、语言等方面进行描写,请推荐一处,体会这些词句对表达文章思想感情有什么好处。

      关键词句:

      这是描写,体会:

    5. (5) 作者描写母亲旁边那个女人的语言,对刻画母亲形象有什么作用?
    6. (6) 请将短文分成两部分,并概括主要内容。

      第一部分(第自然段---第自然段):

      第二部分(第自然段---第自然段):

二、习作表达.
  • 15. 大千世界,风光无限。大自然的美,可以用眼睛去看,可以用心去感受,也可以用文字类美地记录。请自拟题目,将你领略过的一处自然之美写下来。

    要求:①条理清晰,内容具体,感情真挚。②全文不少于500字,文中不能出现真实姓名、校名等信息。

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