一、<b>选择题（共10小题，每小题1分，共10分）</b>
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1.
某历史老师在讲授“中华大地的远古人类”这一课时，出示了一幅图片并介绍说：“生活在70—20万年前，能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，会使用火”。此原始人类应该是（ ）
A . 元谋人
B . 北京人
C . 山项洞人
D . 半坡人
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2.
国家是阶级统治的工具，中国古代国家最早形成于（ ）
A . 商朝
B . 西周
C . 夏朝
D . 秦朝
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3.
《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空（官名冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土），司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（ ）
A . 禅让制
B . 分封制
C . 奴隶制
D . 世袭制
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A . 努力种田织布
B . 在战争中立功
C . 努力开垦荒地
D . 经商发财
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A . 汉文帝时期
B . 汉景帝时期
C . 汉武帝时期
D . 汉元帝时期
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6.
唐朝诗人李白的诗句“三川北虏乱汝麻，四海南奔似永嘉”，从侧面反映了西晋末年中原动乱。人口南迁的情况，人口的南迁产生了怎样的历史作用（ ）
A . 破坏了南方环境和农业生产
B . 完成了经济和政治重心的南移
C . 加剧了南北方的社会矛盾和割据状态
D . 促进了江南经济的发展和民族交往
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7.
三国鼎立后，实现了大陆与台湾之间的联系是（ ）
A . 魏
B . 蜀
C . 吴
D . 西晋
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8.
东汉末年黄巾起义的领导人是（ ）
A . 陈胜
B . 吴广
C . 王匡
D . 张角
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9.
佛教传入我国中原地区是在（ ）
A . 春秋时期
B . 秦朝时期
C . 西汉时期
D . 东汉时期
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10.
南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是（ ）
①曹魏 ②西晋 ③东晋 ④吴 ⑤北魏 ⑥南朝
A . ①②③
B . ④⑤⑥
C . ①②⑤
D . ③④⑥
二、<b>归纳列举题（共4小题，共15分）</b>
三、<b>材料分析题（共3小题，共20分）</b>
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15.
我围农耕文化源远流长，为历代统治者重视，为璀璨的中华文化作出了巨大贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：“废除井田制，允许土地自由买卖”
——商鞅变法
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（1）
材料一中图1发现于我国长江流域某遗址，是原始农耕时期典型遗址的代表，该遗址是什么？当地的房屋属于什么建筑？
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（2）
材料一中图2铁农具在我国什么朝代出现？此外当时还有什么是农业生产力水平提高的重要标志？
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（3）
材料一中图3都江堰是战国时期秦国的重大水利工程。该工程由谁主持修建？有何功能？影响如何？
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（4）
材料二中，商鞅变法确立了什么土地制度？维护了哪个阶级的利益？对战国时期的社会产生了什么重要的影响？
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16.
以下历史图片和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答下列问题。
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（1）
上面图片展现的是一条沟通东西方的交通要道，这条交通要道被称为什么？谁对开辟这条历史要道贡献最大？写出地图中这条通道的出发点。
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（3）
该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置哪一官职？它的设置标志着什么？
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17.
阅读材料，完成下列问题。
材料一：有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失只字未提。
材料二：现代著名历史学家郭沫若说：“书籍被烧其实还在其次，春秋以来蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神事实上因此而遭受到了一次致命的打击。”
材料三：“罢黜百家，独尊儒术”
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（1）
材料一体现了孔子的哪一核心主张？他是哪家学派的创始人？
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（2）
材料二中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指什么历史现象？
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（3）
材料三的主张是谁提出来的？写出为“独尊儒术”当时在太学中使用的主要教材，两个即可。
四、<b>综合探究题（共2小题，共15分）</b>
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18.
我国是一个多民族国家。自古以来各民族的交往、沟通、交融共同推动着社会发展和历史进步，请结合所学回答下列问题。
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（1）
秦始皇时期，为抵御哪一少数民族的侵扰而修筑了长城？东汉魏晋时期，这一民族和其他北方民族不断内迁，其中的氐族建立的哪一政权曾经统一了黄河流域？又是在哪场战役中败给了东晋政权？
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（2）
4世纪哪一少数民族建立了北魏政权？其统治者孝文帝在位时期，采取了哪些推动汉化的措施？
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（3）
写出北魏孝文帝494年迁都的地点和他改革的作用。
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19.
请按下列表格填出三国两晋南北朝时期数学、农学和书法艺术领域的主要代表人物及其成就。
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项目
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人物
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成就
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数学
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①
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②
③
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农学
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④
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⑤
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书法艺术
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⑥
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⑦
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