2016-2017学年河南省南阳市南召县八年级下学期期末生物...

更新时间：2017-08-02 浏览次数：283 类型：期末考试

一、<b >选择题</b>

1. (2016八下·濮阳期中) 下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（）
①水螅的出芽生殖 ②豌豆的种子繁殖 ③月季的扦插繁殖；
④鱼的受精卵繁殖 ⑤细菌的分裂生殖 ⑥鸡的受精卵繁殖．

A . ①②③ B . ④⑤⑥ C . ①③⑤ D . ②④⑥

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2. (2017八下·泰兴期中) 在已受精的鸟卵中，可以发育成雏鸟的结构是（　　）

A . 系带 B . 胚盘 C . 卵黄 D . 卵白

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3. 下列各组性状中属于相对性状的是（　　）
①小麦的倒伏和抗倒伏
②人的卷发与黑发
③男孩与女孩
④兔的黑毛与白毛
⑤大人与小孩．

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ③④⑤

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4. 下列图中，能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是（　　）

A . B . C . D .

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5. (2015八上·单县期末) 下列关于生物生殖和发育的叙述不正确的是（　　）

A . 卵黄是鸟类胚胎发育所需营养物质的主要来源 B . 雌雄蛙的抱对现象有利于提高青蛙的受精率 C . 青蛙的变态发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D . 鸟类的生殖和发育都包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段

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6. 下列关于生命起源的叙述中不正确的是（　　）

A . 原始大气的主要成分是水蒸气、氢气、氨气、氧气和二氧化碳等 B . 原始生命诞生的摇篮是原始海洋 C . 原始生命起源于非生命物质 D . 现在地球上不可能再形成原始生命了

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7. 按照达尔文进化学说的观点，现代雄鹿鹿角发达的原因是（　　）

A . 代代经常使用的结果 B . 自然选择的结果 C . 保卫自己的需要 D . 繁衍后代的需要

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8.
请对如图四种动物按照从低等到高等的顺序排列，其中排序正确的一组是（　　）

A . 甲、乙、丙、丁 B . 丁、甲、乙、丙 C . 甲、丁、乙、丙 D . 甲、丙、丁、乙

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9. 安全用药事关人体健康，下列有关安全用药的叙述，正确的是（　　）

A . 贵药更安全，应是病人首选药 B . 中药无副作用，常吃可防病 C . 增加药剂量，能缩短治疗时间 D . 处方药一定要按医嘱服用

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10. 器官异体移植往往不易成活，从免疫学角度看，移植的器官相当于（　　）

A . 抗原 B . 抗体 C . 疫苗 D . 病原体

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11. 对于溺水致呼吸、心跳停止者实施急救时，下列措施不恰当的是（　　）

A . 及时拨打120急救电话 B . 做人工呼吸前，首先检查呼吸道是否畅通 C . 进行胸外心脏按压，并配合人工呼吸 D . 口对口人工呼吸应每分钟做30次

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12. 用你所学的生物知识来判断下列说法，错误的是（　　）

A . 正在患流行性感冒的病人属于传染病 B . 人体第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的 C . 免疫是指人体对“自己”和“非己”的识别 D . 唾液中溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫

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13. 下列现象属于变态发育的是（　　）

A . 色觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B . 家鸽：受精卵→雏鸽→成鸽 C . 家蚕：卵→幼虫→蛹→成虫 D . 阉割过的公鸡学母鸡叫

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14. 对于青蛙、蝾螈等两栖动物的“两栖”，我们可以理解为（　　）

A . 具有变态发育的动物 B . 成体即可在水中生活，也可在陆地生活 C . 裸露的皮肤，能辅助肺呼吸 D . 幼体发育在水中，成体是水陆两栖

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15. (2017八下·郾城期末) 如果你长得比较像母亲，这是因为（　　）

A . 因“十月怀胎”，与母亲相处的时间长 B . 从母方得到的染色体较多 C . 胎儿时期由母亲提供营养，排泄废物 D . 从母方得到的显性基因较多

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16. 在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（）

A . 斯巴兰让尼 B . 巴斯德 C . 米勒 D . 孟德尔

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17. 下列不可能发生的现象是（　　）

A . 一棵桃树上结出的桃子大小不一 B . 找不出任何差异的孪生兄弟 C . 双眼皮的夫妇生育了一个单眼皮的孩子 D . 健康的夫妇生育了一个患遗传病孩子

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18. 下列观点和做法正确的是（　　）

A . 面粉越白越好 B . 有些同学不愿吃蔬菜，可多吃水果代替 C . 多吃点粗纤维食物，有利于健康 D . 炸油条及炸薯条真好吃，可常买常吃

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19. 菜粉蝶等鳞翅目农业害虫对农作物危害最大的时期是（　　）

A . 幼虫 B . 蛹 C . 成虫 D . 卵

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20.
如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是（　　）

A . 染色体上的B表示显性基因 B . 如果B来自父方，则b来自母方 C . 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 D . 基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异

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21. 下面有关生物变异的叙述，不正确的是（　　）

A . 遗传和环境都有可能引起生物的变异 B . 生物体的变异都是可以遗传的 C . 对于个体来说，有的变异是有利的，有的变异是有害的 D . 从总体上看，没有变异，生物就不可能不断地进化

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22. 人类的精子中含有的染色体数为（　　）

A . 46条 B . 22条+XY C . 22条+XX D . 22条+X或22条+Y

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23. 关于抗生素的使用，以下哪种做法是正确的是（　　）

A . 定时服用抗生素以预防疾病 B . 一发烧就自行服用抗生素 C . 在医生的指导下正确使用 D . 为了尽快治好病，加大服用剂量

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24. (2015八上·抚顺期末) 我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的后代（）

A . 易得传染病 B . 都会得遗传病 C . 存活率很低 D . 得遗传病的机率增加

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25. 剪取开白花的桃树枝条嫁接到开红花的桃树上，新形成的植株将来会开（　　）

A . 红花 B . 粉红花 C . 不能确定 D . 白花

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26. “人生不如意，十有八九”在你心情不好的时候，可以通过（　　）调节．

A . 打牌，赌一场 B . 如果有车，可以到高速公路上开快车宣泄自己的情绪 C . 找朋友酗酒，再睡一觉 D . 可以找亲人诉说烦恼

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27. 下列哪种情况需要进行心理治疗（　　）

A . 与同学闹矛盾后心情不好 B . 考试前心情比较紧张 C . 总疑心别人说我坏话 D . 剧烈运动后身体疲倦

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28. 我们对待毒品的态度正确的是（　　）

A . 坚决拒绝，决不沾染 B . 能明显提神，可以少吸，只要不上瘾 C . 听说不少明星吸毒，尝试一下没事 D . 学生时期不能吸，成年了可以吸

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29. (2017八下·枝江期中) 当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（　　）
①该药生产企业与日期、有效期、批准文号
②该药是不是广告推荐的药品
③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等
④该药是处方药还是非处方药．

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

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30. 生活中，在不知情的情况下，人最有可能因下列哪种方式感染艾滋病病毒（　　）

A . 人与病毒携带者握手 B . 与艾滋病患者的孩子同在一个教室上课 C . 使用病毒携带者用过的而又示及时更换的被褥 D . 洗牙或补牙时使用病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械

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二、<b >填空题</b>

31. 当遇外伤出血患者，若伤口出血颜色鲜红且随心跳频率喷射，应考虑是血管出血，应在病人受伤血管的（近/远）心端结扎止血．

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32. 基因是控制生物性状的，基因是有的片段．

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33. 地球上最早出现的生物是核生物，后来才出现了核生物．

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34. 在研究生物进化过程中，是最直接、最重要的证据．

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35. 刚出生的婴儿注射卡介苗，其体内因而产生的物质叫做，它产生于细胞．被注射的卡介苗属于一种物质，从免疫类型看，它属于性免疫，判断依据是它只能对起免疫作用．

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36. 体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞是人体第道防线的组成．

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37. 健康是指一种上、心理上和方面的良好状态．而是儿童青少年心理健康的核心．

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38.
如图是生物进化的大致过程，请据图回答：
1. （1）鸟类和①、②都是由原始的④直接进化来的．
2. （2）裸子植物和③植物的共同祖先是原始的蕨类植物．
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39. 在美洲爆发流行的寨卡病毒是通过蚊虫叮咬传播的．
1. （1）在这种传染病传播的过程中，寨卡病毒属于，该病患者属于，蚊子充当了，而奋战在预防寨卡疫情蔓延一线的工作人员属于．
2. （2）传染病在人群中传播必须具备、和三个基本环节．
3. （3）从传染病的预防措施看，医生给患者打针、吃药等具体治疗属于；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于．
4. （4）医生还可能给患者注射青霉素（抗生素药物）等药物，那么青霉素（选填“不属于”或“属于”）“OTC”药物．
5. （5）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡．过敏反应是人体功能的体现．
6. （6）请从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施．
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40. 农田中长期施用某种农药防治害虫，效果会越来越差．原因是害虫种群中原来（有/无）抗药性的个性，害虫抗药性个体的一般是不定向的，而农药的使用对害虫起到了作用，害虫的抗药性增强是通过害虫和农药之间的来实现的．

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41. 吸烟时，有害物质如、焦油等进入人体，不仅诱发多种系统疾病，还可能诱发癌．

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试卷信息

小学

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高中

2016-2017学年河南省南阳市南召县八年级下学期期末生物...

副标题：

*注意事项：

2016-2017学年河南省南阳市南召县八年级下学期期末生物...

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