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2017年湖北省黄冈市中考数学模拟试卷(c卷)

更新时间:2017-07-27 浏览次数:1006 类型:中考模拟
一、<b >选择题</b>
  • 1. 计算(﹣20)+17的结果是(   )
    A . ﹣3 B . 3 C . ﹣2017 D . 2017
  • 2. 如图,把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上,若∠1=48°,则∠2的度数为(   )

    A . 48° B . 42° C . 40° D . 45°
  • 3. “人间四月天,麻城看杜鹃”,2016年麻城市杜鹃花期间共接待游客约1200000人次,同比增长约26%,将1200000用科学记数法表示应是(   )
    A . 12×105 B . 1.2×106 C . 1.2×105 D . 0.12×105
  • 4. 下列各式变形中,正确的是(   )
    A . x2•x3=x6 B . =|x| C . (x2 )÷x=x﹣1 D . x2﹣x+1=(x﹣ 2+
  • 5. 由若干个相同的小正方体组合而成的一个几何体的三视图如图所示,则组成这个几何体的小正方形个数是(   )

    A . 3 B . 4 C . 5 D . 6
  • 6. 麻城市思源实验学校篮球队12名队员的年龄如下表:

    年龄:(岁)

    13

    14

    15

    16

    人数

    2

    5

    4

    1

    关于这12名队员的年龄,下列说法错误的是(   )

    A . 众数是14 B . 极差是3 C . 中位数是14 D . 平均数是14.8
二、<b >填空题</b>
三、<b >解答题</b>
  • 15. 先化简,再求值:( ﹣x﹣1)÷ ,其中x= ,y=
  • 16. 如图,点E、F在BC上,BE=FC,AB=DC,∠B=∠C.求证:∠A=∠D.

  • 17. 已知关于x的方程x2+ax+a﹣2=0.
    1. (1) 若该方程的一个根为2,求a的值及该方程的另一根.
    2. (2) 求证:不论a取何实数,该方程都有两个不相等的实数根.
  • 18. 有甲、乙、丙三种糖果混合而成的什锦糖100千克,其中各种糖果的单价和千克数如表所示,商家用加权平均数来确定什锦糖的单价.

    甲种糖果

    乙种糖果

    丙种糖果

    单价(元/千克)

    20

    25

    30

    千克数

    40

    40

    20

    1. (1) 求该什锦糖的单价.
    2. (2) 为了使什锦糖的单价每千克至少降低2元,商家计划在什锦糖中加入甲、丙两种糖果共100千克,问其中最多可加入丙种糖果多少千克?
  • 19. 每年5月的第二周为:“职业教育活动周”,今年我市展开了以“弘扬工匠精神,打造技能强国”为主题的系列活动,活动期间某职业中学组织全校师生并邀请学生家长和社区居民参加“职教体验观摩”活动,相关职业技术人员进行了现场演示,活动后该校随机抽取了部分学生进行调查:“你最感兴趣的一种职业技能是什么?”并对此进行了统计,绘制了统计图(均不完整).

    1. (1) 补全条形统计图和扇形统计图;
    2. (2) 若该校共有3000名学生,请估计该校对“工艺设计”最感兴趣的学生有多少人?
    3. (3) 要从这些被调查的学生中随机抽取一人进行访谈,那么正好抽到对“机电维修”最感兴趣的学生的概率是
  • 20. 如图,已知⊙O的直径AB=10,弦AC=6,∠BAC的平分线交⊙O于点D,过点D作DE⊥AC交AC的延长线于点E.

    1. (1) 求证:DE是⊙O的切线.
    2. (2) 求DE的长.
  • 21. 如图,点A为函数 图象上一点,连结OA,交函数 的图象于点B,点C是x轴上一点,且AO=AC,求△ABC的面积.

  • 22. 如图,书桌上的一种新型台历和一块主板AB、一个架板AC和环扣(不计宽度,记为点A)组成,其侧面示意图为△ABC,测得AC⊥BC,AB=5cm,AC=4cm,现为了书写记事方便,须调整台历的摆放,移动点C至C′,当∠C′=30°时,求移动的距离即CC′的长(或用计算器计算,结果取整数,其中 =1.732, =4.583)

  • 23. 麻城市思源实验学校自从开展“高效课堂”模式以来,在课堂上进行当堂检测效果很好.每节课40分钟教学,假设老师用于精讲的时间x(单位:分钟)与学生学习收益量y的关系如图1所示,学生用于当堂检测的时间x(单位:分钟)与学生学习收益y的关系如图2所示(其中OA是抛物线的一部分,A为抛物线的顶点),且用于当堂检测的时间不超过用于精讲的时间.

    1. (1) 求老师精讲时的学生学习收益量y与用于精讲的时间x之间的函数关系式;
    2. (2) 求学生当堂检测的学习收益量y与用于当堂检测的时间x的函数关系式;
    3. (3) 问此“高效课堂”模式如何分配精讲和当堂检测的时间,才能使学生在这40分钟的学习收益总量最大?
  • 24.

    如图,Rt△OAB如图所示放置在平面直角坐标系中,直角边OA与x轴重合,∠OAB=90°,OA=4,AB=2,把Rt△OAB绕点O逆时针旋转90°,点B旋转到点C的位置,一条抛物线正好经过点O,C,A三点.

    1. (1) 求该抛物线的解析式;

    2. (2) 在x轴上方的抛物线上有一动点P,过点P作x轴的平行线交抛物线于点M,分别过点P,点M作x轴的垂线,交x轴于E,F两点,问:四边形PEFM的周长是否有最大值?如果有,请求出最值,并写出解答过程;如果没有,请说明理由.

    3. (3) 如果x轴上有一动点H,在抛物线上是否存在点N,使O(原点)、C、H、N四点构成以OC为一边的平行四边形?若存在,求出N点的坐标;若不存在,请说明理由.

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