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广东省珠海市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试...

更新时间：2019-11-22 浏览次数：269 类型：期中考试
一、选择题
  • 1. 成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是（   ）
    A . 刻舟求剑 B . 滴水成冰 C . 百炼成钢 D . 积沙成塔
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  • 2. 下列实验操作中正确的是（   ）
    A . B . C . D .
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  • 3. 某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是（   ）
    A . 带火星的木条检验氢气中是否含有氧气 B . 通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质 C . 检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中 D . 粗略地测定空气中氧气含量：用木炭替代红磷在空气中燃烧
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  • 4. 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（    ）
    A . 水通直流电分解是因为水分子被破坏，形成新的分子 B . 在阳光下衣服容易干，说明了温度越高分子运动得越快 C . 水和过氧化氢具有不同的化学性质是因为构成它们的分子不同 D . 20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL是因为分子数目减少
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  • 5. “绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这一理念不相符的是（   ）
    A . 工业废水经处理达标后排放 B . 积极植树造林 C . 自带水杯出行，不用一次性纸杯 D . 将校园散落的塑料袋，树叶集中焚烧，保持整洁的环境
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  • 6. 如图为一氧化碳和一氧化氮反应的微观示意图，下列说法错误的是（   ）

    A . 反应的符号表达式为NO+CO N2+CO2 B . 一个氧分子由两个氧原子构成 C . 该变化中的最小粒子是碳原子、氮原子和氧原子 D . 反应前后分子种类不变
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  • 7. 下列符号既可以表示一种物质，又可以表示该物质的一个原子的是（   ）
    A . Ne B . O2 C . CO2 D . N
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  • 8. “○”和“●”表示不同元素的原子，以下图示表示化合物的是（   ）
    A . B . C . D .
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  • 9. 下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象一一基本反应类型”的描述中，正确的是（   ）
    A . 木炭一一发出白光一一化合反应 B . 铁丝一一火星四射——分解反应 C . 红磷——大量白烟——氧化反应 D . 硫磺——淡蓝色火焰一一化合反应
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  • 10. 下列物质按照带横线元素的化合价由低到高的顺序排列的是（   ）
    A . KIO3、I2、KI B . HClO3、HCl、Cl2 C . MnO2、K2MnO4、KMnO4 D . NaNO3、NH4Cl、NO2
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  • 11. 如图为构成某物质的分子模型图，其中“◎”代表氢原子，“●”代表硫原子，下列叙述正确的是（   ）

    A . 此物质属于混合物 B . 此物质的一个分子由4个原子构成 C . 此物质的化学式为HS D . 此物质中氢元素与硫元素的质量比是1：1
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  • 12. 原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，一定发生改变的是（   ）

    ①核外电子数②质子数③相对原子质量④微粒的电性⑤原子核⑥电子层数⑦最外层电子数

    A . ①④⑦ B . ①②④⑦ C . ①④⑤⑥⑦ D . ①②③④⑥⑦
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  • 13. 已知，117号元素为Ts(中文名“ ”)， 元素的相对原子质量为294。下列有关 元素的说法中不正确的是（   ）
    A . 原子核内有117个质子 B . 原子的核外电子数为294 C . 原子核由质子和中子构成 D . 原子呈电中性
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  • 14. 下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（   ）
    A . 水的电解 B . 加热一定量的高锰酸钾制氧气 C . 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量 D . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
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二、填空题(本大题包括4小题，共22分)
  • 15. 熟练掌握化学用语是学好化学的基础。请用正确的化学用语填空：
    1. （1） 2个氧分子；
    2. （2） 氧化亚铁的铁元素的化合价；
    3. （3） 3个硝酸根离子；
    4. （4） 保持五氧化二磷化学性质的最小粒子。
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  • 16. 现有C、H、O、N、S五种元素：请选择适当元素写出符合要求的化学式一个：
    1. （1） 能使澄清石灰水变浑浊的气体是；
    2. （2） 可以作燃料的气体单质是；
    3. （3） 充入食品包装袋以防腐的是；
    4. （4） 导致酸雨的物质是。
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  • 17. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

    1. （1） A中试管1内得到的气体为；该实验说明水是由组成的；该反应的符号表达式是。
    2. （2） 请指出C中一处明显错误： ，过滤后仍然浑浊，写出一种可能的原因。
    3. （3） 用B装置净水，应选择 (填“a”或“b”)作为进水口，其中活性炭的作用是 。
    4. （4） 自来水变为纯水的方法是。
    5. （5） 可以用 区别硬水和软水。
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  • 18. 如图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示碳元素的部分关系图，则：

    1. （1） A点对应的物质类别是 ；B点表示物质的化学式为。
    2. （2） 写出由C点表示的物质与水发生反应生成碳酸的文字表达式 。
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三、(本大题包括3小题，共21分)
  • 19. 如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请你回答：

    1. （1） 氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；D原子中的X为；
    2. （2） ①和②属于不同种元素最本质的区别是      ；
      A . 质子数不同 B . 中子数不同 C . 相对原子质量不同
    3. （3） A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是（填字母，下同）；写出C粒子化学符号 。
    4. （4） 与A的化学性质相似的是。
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  • 20. 下图“→”表示物质间的转化关系。已知：A是一种白色固体粉末，实验室可将A与黑色粉末B混合加热用于制取气体C，气体C具有助燃性。B反应①前后的质量和化学性质均不变。E是维持生命不可缺少的一种无色液体，E和G含有相同的元素。

    1. （1） 写出以下物质的化学式：A BE G
    2. （2） 指出物质C的一种用途 。
    3. （3） 写出两个相关反应的符号表达式：①②
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  • 21. 某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示：

    1. （1） 用图1实验测定守气中氧气的含量，若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是 。
    2. （2） 图1燃烧结束时，试管里剩余气体主要是(填化学式)，根据实验可以推知该气体具有的化学性质是(答一点出口可)
    3. （3） 图1中，用酒精灯加热试管内的红磷使之燃烧，用该实验代替课本实验图2的优点是 。(答一点出口可)
    4. （4） 该实验中的红磷(填“能”获“不能”)用铁来代替。
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四、(本大题包括2小题，共21分)
  • 22. 现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。

    1. （1） 写出图中标号仪器的名称：①，  ②，③。
    2. （2） 加热氯酸钾制取氧气时，应调节C中旋钮(填“K1”，“K2”或“K3”)使试管口略向下倾斜，目的是 。
    3. （3） 若用高锰酸钾制取氧气，则发生装置应选 ，该反应的符号表达式是；若用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是。
    4. （4） 若利用g装置收集氧气，导管应如何延伸，请在G中画出。
    5. （5） 甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。
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  • 23. 人教版化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能，其催化效果如何?

    1. （1） 【实验探究】

      实验步骤

      实验现象

      Ⅰ．分别取5mL5％过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中捅入带火星木条，观察现象。

      A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

      Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

      试管A中均产牛气泡，带火星木条均复燃

      Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、、称量，所得同体质量仍为ag。

      /

      Ⅳ．分别量取5mL5％过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉木，向D试管中加入ag二氧化锰粉木，观察现象。

      /
    2. （2） 【实验结论】

      ①A中产生的气体是；

      ②实验Ⅰ证明： 。实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的和 在反应前后均没有发生变化。所以，氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂；

      ③写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式。

    3. （3） 【实验评价】

      若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：相同条件下，。

    4. （4） 【实验拓展】

      查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（   ）

      A . MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B . 同一个化学反应可以有多种催化剂 C . 催化剂只能加快化学反应的速率 D . 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物 E . 使用催化剂能增加生成物的质量
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五、计算题(共2题，共8分)
  • 24. a-丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，化学式为C3H7O2N。
    1. （1） a-丙氨酸C3H7O2N的相对分了质量为；a-丙氨酸C3H7O2N中碳原子、氢原子、氧原子的原子个数比为；
    2. （2） a-丙氨酸C3H7O2N中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为；
    3. （3） 17.8g a-丙氨酸C3H7O2N中含氮元素的质量为 。
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  • 25. 加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KlO3)，如图是超市销售的某种精制碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题。

    1. （1） 根据标签可知，该精制碘盐中含有种元素。
    2. （2） 如图里“含碘量”中的碘是指    。
      A . 碘酸钾 B . 碘元素 C . 碘单质 D . 碘分子
    3. （3） 求碘酸钾中碘元素的质量分数。(结果精确到0.1％)
    4. （4） 每袋该食盐中碘元素的质量是mg。
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