2016-2017学年江西省宜春市高安市八年级下学期期中生物...

更新时间：2017-06-20 浏览次数：776 类型：期中考试

一、选择题

1. (2016九上·宣汉期末) 下列植物的繁殖方式与“试管婴儿”在本质上相同的是（）

A . 椒草的叶片长成新植株 B . 将葡萄的枝条插入土壤后生根成活 C . 利用马铃薯的块茎繁殖后代 D . 遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗

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2. (2015七上·洞口期末) 平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（　　）

A . 一朵花内有多个子房 B . 一个子房内含多个胚珠 C . 一个胚珠内有多个卵细胞 D . 一朵花能产生很多花粉

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3. 唐玄宗为满足宠妃杨玉环食新鲜荔枝的嗜好，颁旨在涪州（今重庆市涪陵区南马山）建优质荔枝园，修整涪州到西安的“荔枝道”．一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝，需经过复杂的过程．下列选项正确的是：（　　）

A . 开花→受精→传粉→结果 B . 传粉→受精→开花→结果 C . 开花→传粉→受精→结果 D . 传粉→开花→受精→结果

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4. 蝗虫的不完全变态发育过程是（）

A . 受精卵→若虫→蛹→成虫 B . 受精卵→蛹→成虫 C . 受精卵→蛹→若虫→成虫 D . 受精卵→幼虫→成虫

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5. (2015八上·临沭期末) 我们通常吃的鸡蛋，并不是生物学意义上的鸡的卵细胞，实际上鸡的卵细胞应包括（　　）

A . 整个卵黄 B . 卵黄和卵白 C . 卵黄和胚盘 D . 卵黄膜、卵黄和胚盘

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6. 人的生命是从受精卵开始的，受精的部位和胚胎发育的部位分别是（）

A . 卵巢、子宫 B . 输卵管、胎盘 C . 输卵管、子宫 D . 输卵管、输卵管和子宫

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7. 禁止近亲结婚的目的是（）

A . 防止遗传病基因的变异 B . 防止遗传病的传播 C . 减小遗传病发生的几率 D . 杜绝遗传病的发生

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8. 马体细胞含32对染色体，那么它们的精子、卵细胞和受精卵细胞中各有多少染色体（）

A . 32条、32条、32对 B . 32条、32条、32条 C . 16对、16对、32对 D . 32对、32对、64对

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9. 有关染色体、DNA、基因的叙述不正确的是（）

A . 染色体由蛋白质和DNA构成 B . 基因是DNA上有遗传效应的片段 C . 生物的性状由染色体上的基因决定 D . 人的所有细胞内染色体都成对且大小形态都相似

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10. 下列哪一生物变异现象是可遗传的变异（）

A . 黑发染成金黄色发 B . 毛桃的果实表面有许多毛 C . 韭黄是对韭菜进行暗处理 D . 单眼皮手术后成双眼皮

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11. (2015八上·白银期中) 按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（）

A . 原始大气 B . 原始海洋 C . 原始森林 D . 原始陆地

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12. (2017八上·甘肃期中) 地球上出现原始生命后，生物经历漫长的进化、发展过程．下列关于生物进化规律的叙述，错误的是（）

A . 由简单到复杂 B . 由低等到高等 C . 数量由少到多 D . 由水生到陆生

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13. 克隆羊多莉长得像（）

A . 提供细胞核的母羊 B . 提供去核卵细胞的母羊 C . 代孕母羊 D . 以上三种样都像

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14. 有关转基因技术安全性问题的疑虑，不正确的叙述是（）

A . 基因重组会不会产生灾难性的新病毒 B . 吃了转基因食品，会不会影响人类的身体健康 C . 转基因生物进入环境，会不会影响生态系统的稳定 D . 转基因工程十分复杂，投入太多，会不会得不偿失

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二、综合题

15.
图中，甲是桃花结构模式图，图乙是桃的果实结构图，请据图分析回答下列问题：
1. （1）一朵花中最重要的结构是和．
2. （2）桃是被子植物，用种子繁殖后代，图中表示种子的结构标号是，受精完成后，图甲中将来发育成种子的结构是[7]．
3. （3）桃的果实中，我们食用的果实部分是图甲中的[6]发育来的．
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16.
一定的基因控制一定的相对性状．而人类的双眼皮由显性基因（大写字母A表示）控制，单眼皮由隐性基因（小写字母a表示）控制，根据下面遗传图解中的提示，分析回答：
1. （1）单眼皮和双眼皮在遗传学上被称为一对；
2. （2）后代子女②的基因组成为aa的表现性状为；
3. （3）这个案例中，父亲该性状的基因组成是；
4. （4）这个案例中，该性状母亲只能产生种有关该性状的卵细胞；
5. （5）如果符合国家新政策，他们可以再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是多少？．
  
  A . 25% B . 50% C . 75% D . 100%
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17.
如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
1. （1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着．
2. （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，的个体容易生存下来．那么，颈短的变异是（选填“有利变异”或“不利变异”）．
3. （3）图③说明个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉．
4. （4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是．
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试卷信息

小学

初中

高中

2016-2017学年江西省宜春市高安市八年级下学期期中生物...

副标题：

*注意事项：

2016-2017学年江西省宜春市高安市八年级下学期期中生物...

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