当前位置: 小学语文 /人教版(新课程标准) /四年级下册 /第四组 /本单元复习与测试
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

人教新课标版2019年四年级下册语文-第3-4单元测试卷

更新时间:2019-05-24 浏览次数:267 类型:单元试卷
一、<b>口语交际(</b><b>6</b><b>分</b><b>)</b>
二、<b>基础过关(</b><b>48</b><b>分</b><b>)</b>
  • 2. 看拼音,写词语。

    lǚ  yóu

    chǔn  shì

    chén  jìn

    yú  ɡuàn  ér  chū

    shāo  huǐ

    kǎi  xuán

    nínɡ  ɡù

    xiǎnɡ  chè  yún  xiāo

  • 3. 选择正确的读音。

    (qīn  qìn)蚀         (zēn  zhēn)察

    (biān  biǎn)蝠       气喘(xū  yū)吁

    (lán  nán)         呻(yín  yínɡ)

    (shēn  shēnɡ)      (nínɡ  nǐnɡ)下来

  • 4. 加偏旁组词。

    黾               

    甫               

    肖               

    廷               

  • 5. 把划线的内容换成相应的成语写在横线上,再选一个词写一句话。

    ①向导抱走幼龟后不久,成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去

    ②科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。

    ③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过各种野草聚集在一起生长的空地,又爬上了长江古松的小山。

    ④只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解 , 才能百战百胜。

    造句:

  • 6. 按要求改写句子。

    ①像这么一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改成陈述句)

    ②生物真是人类的好教师啊!(改成反问句)

    ③人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(缩句)

    ④洪水冲垮了那座古老的桥。(改成“被”字句)

    ⑤这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(在原句上修改病句)

  • 7. 按课文内容填空。
    1. (1) 《自然之道》这篇文章写了“我”不顾向导的,因好心救龟群的“”,而使更多的成为的口中之食。告诉我们
    2. (2) “朝霞不出门,”。“蚂蚁搬家蛇过道,”。“天上鱼鳞斑,”这几句都是关于的谚语。
三、<b>阅读积累和运用</b><b>(</b><b>16</b><b >分)</b>
  • 8. 阅读下文,回答问题。

        一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

        孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。人们都在说:“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”

        但是,这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。

        它被埋在沙里。海水又涨潮了_____潮又退了_____它还在沙滩上_____壳已经破烂_____很不完全了。

        孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。

        “这是什么东西?”“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”“珍珠?这是哪儿来的呢?”

        “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”

        孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。

    1. (1) 在文中横线上加上标点。

      海水又涨潮了潮又退了它还在沙滩上壳已经破烂很不完全了。

    2. (2) 读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来;那只丑陋的贝可以用来。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指。“线条”是指
    3. (3) “它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指,“它默默的,说不出来”是因为
    4. (4) “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨成的”中“这”是指
    5. (5) 联系上下文,你从哪里看出贝是用血和肉磨石子,请用横线画出来。
四、<b >习作(</b><b>25</b><b>分)</b>
  • 9. 只要你留心观察生活,就会有所发现。本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来,可以是发现小动物、植物的生长秘密;也可以是发现同伴的小秘密;还可以发现父母在我们身后默默的奉献……

    要求:题目自拟。事件的经过要记叙清楚,语句要通顺。字数不少于350字。

五、<b>知识拓展(共10分)</b><b></b>

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息