教科版小学科学六年级下册 2.4小苏打和白醋的变化

更新时间：2019-04-18 浏览次数：285 类型：同步测试

一、选择题（共9题；共30分）

1. 下列选项，属于白醋的特点的是（）。

A . 白色固体 B . 白色液体 C . 无色液体

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2. 小苏打的特点是，白醋的特点是。
①白色大颗粒 ②白色细小颗粒 ③具有酸味
④白色液体 ⑤能挥发 ⑥红色液体
A、①
B、②
C、③④⑤⑥
D、③④⑤

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3. 小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。

A . 全部是白醋 B . 全部是水 C . 是含有新物质的液体 D . 小苏打溶液

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4. 下面两种物质混合后会发生化学反应的是（）。

A . 小苏打和白醋 B . 沙子和大豆 C . 水和白糖

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5. 如图所示，将小苏打和白醋混合后产生的气体倒向燃烧的蜡烛火焰，火焰会（）。

A . 立即熄灭 B . 缓慢熄灭 C . 不会熄灭 D . 燃烧更旺

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6. 下列选项，属于小苏打的特点的是（）。

A . 白色大颗粒 B . 都是立方体颗粒 C . 粉末状颗粒

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7. 小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 氢气

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8. 小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。

A . 全部是白醋 B . 全部是水 C . 是含有新物质的液体

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9. 把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。

A . 继续燃烧 B . 马上熄灭 C . 燃烧半分钟后熄灭

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二、判断题（共3题；共6分）

10. 小苏打和白醋混合后，用手触摸杯壁，感觉比原来热。（）

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11. 小苏打和白醋混合后，产生的气体能灭火。（）

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12. 白醋是白色液体。（）

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三、填空题（共8题；共33分）

13. 如图所示，取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到有产生，并听到有。

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14. 小苏打和醋混合时产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体是。用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到比原来(填“凉”或“热’’)一些。

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15. 二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰。我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是，我们呼出的气体中也含有，蜡烛燃烧也有该气体产生。

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16. 小苏打的特征是。

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17. 白醋的特征是。

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18. 小苏打和白醋混合，产生了叫气体。

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19. 把小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会。

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20. 实验证明二氧化碳比空气。

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四、实验探究题（共1题；共9分）

21. 科学探究题．厨房中的科学知识很丰富，不知你是否有心观察过。科学兴趣小组曾经利用厨房内的器材做过下面这个实验：如图所示，把小苏打和醋混合后放人饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有气体生成。请据此回答下列问题：
1. （1）小苏打和醋混合后产生气体。
2. （2）饮料瓶中的小苏打和醋混合后，将这个饮料瓶平放，紧靠瓶口点燃一支蜡烛。拔下气球后，可以发现蜡烛熄灭，为了使火焰更快地熄灭，饮料瓶口应该比蜡烛的火焰高还是低?。
3. （3）如果要将气球变得更大些，你有什么办法?
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五、解答题（共2题；22小题10分；23小题12分；共22分）

22. 填表题

小苏打和白醋混合的实验记录表
实验方法	取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小苏打，稍后在玻璃杯上盖上玻璃片
实验现象	用肉眼观察，发现，用手触摸杯壁，感觉
初步结论	把白醋和小苏打混合后，它们明显发生了变化，(填“有”或“没有”)新物质产生
新物质检测实验	当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速把点燃的火柴伸进杯子口，发现。后来，科学家经过大量研究，证明了这种新物质是

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23. 观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点？

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试卷信息

小学

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教科版小学科学六年级下册 2.4小苏打和白醋的变化

副标题：

*注意事项：

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试题分析

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