当前位置: 小学语文 /人教版(新课程标准) /六年级上册 /第七组 /24 金色的脚印
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人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级上册语文第七...

更新时间:2018-11-30 浏览次数:231 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 按拼音写汉字


    jǐng tì

    yuán gù

    qīng cuì

    xiāo shòu

    àn dàn

    liǎn jiá

  • 2. 组词语。

  • 3. 给下面的括号里填上合适的词语

    的柞树林   地坐在窝里   的光芒

    的月亮   地盯着       地叫着

  • 4. 选词填空

      居然 虽然

    ①秋田狗猛冲出去,却什么也没有抓到。

    ②哈哈!敢在白天来。可真够大胆啊!

    觉查 觉得

    ③正太郎小狐狸很可怜。

    ④老狐狸到无论如何也咬不断那铁链。

  • 5. 根据课文《金色的脚印》内容填空。

    课文中有五个表示时间的词语:,可以帮助我们把课文分为五部分:第一部分是自然段,第二部分是自然段,第三部分是自然段,第四部分是自然段,第五部分是自然段。

  • 6. 老狐狸为了救小狐狸做了哪些事情?(    )

    A . 偷偷地给小狐狸喂奶。 B . 跑到安田先生的牧场,去救小狐狸。 C . 在地板下面偷偷做了窝。 D . 咬那根拴小狐狸的木桩,直到把它咬断。
二、阅读理解
  • 7. 阅读下面一段话,按要求做。

        正太郎发现两只老狐狸比起从前毛色黯淡,由于惦记着小狐狸和吃不到充足的食物,明显地消瘦了。正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的,正太郎就留一些,扔进地板下面,并且每天把一杯牛奶倒在一只铁碗里。过了一个月,老狐狸和正太郎熟悉了,小狐狸一见正太郎,也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。有时家里没有别人,正太郎的屋门就会轻轻地响一声,那两只狐狸从稍稍拉开的门缝进来,舔正太郎的手,轻松自在地在屋里踱来踱去。

    1. (1) 用‖把这段话分为两层,并在下面的横线上写出每层的意思。

    2. (2) 写出下面词语的反义词。

      黯淡——

      消瘦——

      粗糙——

      熟悉——

    3. (3) 想象一下:小狐狸和老狐狸为什么舔正太郎的手?它们想表达什么呢?

  • 8. (2018六上·卢龙期末) 阅读下面的故事,体会字里行间独到的深意。

    秋天的怀念

        双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃(zhá  zá)碎;听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命的(chuí  cuí)打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好活着……”

        可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。

        那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的(飘  漂)落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔(chuì  cuì)的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨的说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

        她出去了,就再也没有回来。

        邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

        邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

        又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂(曼  漫)。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    1. (1) 选择文中合适的字或读音。

      (zhá  zá)碎    (chuí  cuí)打

      (飘  漂)落       憔(chuì  cuì)

      (曼  漫)

    2. (2) 母亲一再坚持让我看菊花,她真正的用意是什么呢?
    3. (3) 请你将文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”相照应的句子找出来。
    4. (4) 文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子找出来。透过这些动作描写,你又能感受到母亲怎样的内心呢?
    5. (5) 细读母亲最后说的那句话,再联系上下文,请你试着写出“母亲没有说完的话”。

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