当前位置: 小学语文 /人教版(新课程标准) /六年级上册 /第三组 /10 别饿坏了那匹马
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级上册语文第三...

更新时间:2018-11-29 浏览次数:263 类型:同步测试
一、基础运用
二、阅读理解
  • 8. 课内阅读,回答相关的问题

                                                                                        《别饿坏了那匹马》片段

       有一天,我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日,他冲着里屋叫道:“碧云,快出来提马草!”接着喊了数声,可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了?”他疑惑地自语道。

       “我自己提进去吧。”说着,我往他身后的木板房走去。

       “别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮掎,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”

       “没事,别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻,提着马草推开了那扇吱呀作响的门。

       “回来!”他在身后喊道,“那马会踢伤你的!”

       可是迟了_____我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草_____那匹马呢_____那匹香甜地吃着我的马草的马呢_____

       我扭头冲了出来,直想哭。

    1. (1) 在文中的横线处填上标点。

      可是迟了我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草那匹马呢那匹香甜地吃着我的马草的马呢

    2. (2) 短文中破折号的作用是什么?

    3. (3) “我”为什么“直想哭”?如果你是文中的“我”,你想对这位“身残心美”的青年说点什么?

  • 9. 阅读短文,完成下面练习

                                 一条小面包

    经济大萧条时期,一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来,对他们说:“在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包。”

    每天早晨,这些饥饿的孩子蜂拥而上,为装面包的篮子你推我嚷,因为他们都想拿最大的一条面包。等他们拿到了面包,顾不上想好心的面包师说声谢谢,就慌忙跑开了。

    只有格琳琴,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外,等其他孩子离去后,才拿起剩在篮子里最小的一条面包。他从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激,然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。

      有一天,别的孩子走了之后,羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但他依然不忘亲吻面包师,并向他表达真诚的谢意。回家以后,妈妈切开面包,发现里面竟然有几枚崭新发亮的银币。

      妈妈惊奇的叫道:“格琳琴,立即把会送回去,一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的,赶快去,把钱亲自交给好心的面包师。”

    当小姑娘把银币送回去的时候,面包时说:“不,我的孩子,这没有错,是我特意把他们放进去的。我要告诉你一个道理:谦让的人,上帝会给予她幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧,告诉你妈妈,这些钱是上帝的奖赏。”

    1. (1) 从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现,你体会到什么?

    2. (2) 面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里?

    3. (3) 读了这个故事以后,你在做人待人上又明白了什么道理?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息