江苏省盐城市建湖县2017-2018学年八年级上学期生物期中...

更新时间：2018-11-27 浏览次数：286 类型：期中考试

一、单项选择题

1. 下列是我国珍稀的植物，其中我国特产的珍稀被子植物是（　　）

A . 桫椤 B . 珙桐 C . 银杉 D . 银杏

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2. 当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这些矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵害，它是谁？可以当作什么植物？（　　）

A . 藻类植物，提高空气中氧气含量的植物 B . 苔藓植物，监测空气污染程度的指示植物 C . 蕨类植物，美化环境的观赏植物 D . 种子植物，绿化环境的主要植物

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3. 野外采集水螅的最好地点是（　　）

A . 富有藻类的浅海 B . 生有水草的静水池塘 C . 缓流石块下 D . 缓流清澈、富有水草的小河

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4. (2015八上·莘县期末) 下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（　　）

A . 两侧对称 B . 有口无肛门 C . 有刺细胞 D . 营寄生生活

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5. 下列动物中不属于软体动物的是（　　）

A . 田螺 B . 海葵 C . 扇贝 D . 乌贼

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6. 某动物学家在南美丛林观察时，发现一种长有三对足、两对翅的小动物翅眼前飞快掠过，请你帮他判断一下：这只动物应该属于（　　）

A . 鸟类 B . 节肢动物 C . 环节动物 D . 腔肠动物

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7. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（　　）

A . 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B . 身体由许多彼此相似的体节组成 C . 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D . 身体和附肢都分节，提高了运动能力

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8. (2015八上·黄岛期中) “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景．为小鱼游泳提供主要动力的是（）

A . 胸鳍和尾鳍的左右摆动 B . 尾鳍和臀鳍的左右摆动 C . 躯干和尾的左右摆动 D . 所有鱼鳍共同协调配合

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9. (2016八上·芜湖期中) “几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育．

A . ①②④⑤ B . ②③④⑥ C . ①②③⑤ D . ①②③⑥

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10. 下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的特点的是（　　）

A . 身体呈流线型 B . 皮肤辅助呼吸 C . 身体两侧的侧线能感知水流方向 D . 身体表面有滑滑的黏液

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11. 金鱼藻是一种水生生活的草本植物，每年6﹣7月开浅绿色的花，8﹣10月结出卵圆的小坚果，由此可知金鱼藻属于（　　）

A . 被子植物 B . 裸子植物 C . 蕨类植物 D . 苔藓植物

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12. 下列属于我国特有珍稀哺乳动物的是（　　）

A . 朱鹤 B . 扬子鰐 C . 大鲵 D . 蒙古野驴

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13. 如图为三类微生物示意图，有关叙述错误的是（　　）

A . ①没有细胞结构，只能寄生在活细胞中 B . ②具有成形的细胞核，属于真核生物 C . ③具有细胞壁、细胞膜和细胞核 D . 利用现成的有机物为食

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14. 微生物在我们周围无处不在，与人类关系极为密切，下列有关微生物的叙述科学的是（　　）

A . 微生物对人类有的有害，有的被人类利用为人类服务，如灵芝是传统药材 B . 微生物是一类个体微小结构简单的生物，都是单细胞生物 C . 在食品加工中，利用酵母制取酸奶 D . 真菌细胞中有叶绿体，能自己合成有机物

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15. 下列有关分类的叙述中，错误的是（　　）

A . 种是分类的最基本单位 B . 分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征 C . 动物最大的分类单位是纲 D . 分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

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16. 某小组成员尝试对青蛙和蝗虫（如图）进行区别时叙述如下，其中正确的是（　　）

A . 按生活环境不同，可分为水生和陆生 B . 按生殖方式不同，可分为胎生和卵生 C . 按受精方式不同，可分为体外受精和体内受精 D . 按有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物

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17. 关于细菌、真菌的生活条件的叙述中，错误的是（　　）

A . 细菌、真菌在自然界到处存在，不需要条件都能生存 B . 细菌、真菌的生存需要一定的水分 C . 细菌、真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 D . 有的细菌、真菌生活中需要氧，有的则不需要氧

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18. (2017八下·单县期末) 造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（　　）

A . 人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变 B . 物种退化 C . 食物链中弱肉强食 D . 人类对野生动植物资源的开发和利用

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19. 生物多样性面临威胁的表现最为突出的是（　　）

A . “活化石”生物的死亡 B . 全世界物种灭绝的速度加快 C . 生物繁殖速度下降 D . 生物的适应性下降

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20. 农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用生物多样性的原理的是（　　）

A . 生物种类的多样性 B . 遗传的多样性 C . 环境的多样性 D . 生态系统的多样性

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21. 下列有关海洋生态系统的生物多样性潜在价值的叙述中，正确的是（　　）

A . 生长鱼虾米，提供丰富的食品 B . 参与大气圈中的水循环，调节气候 C . 海洋的地层储藏大量的天然气等能源 D . 可以从大量的海洋野生动物中提取新药物

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22. 某国发现在其境内的老虎经常遭到人猎杀，若不立即采取有效保护措施，老虎有灭绝的可能，于是该国政府采取改正措施．其中正确的措施有（　　）
①在栖息地引进狮群和豹群
②将老虎迁出原地，移入动物园等进行特殊的保护和管理
③在栖息地建立自然保护区
④制定法律，严禁捕猎老虎
⑤在栖息地保持一定数量的牛群和羊群．

A . ①②③④ B . ②③④⑤ C . ①③④⑤ D . ①②③⑤

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23. 经过实验测定得知，物种A的化石比物种B的化石在地层中出现的年代早得多，由此可知（　　）

A . 物种A比物种B高等 B . 物种B比物种A结构复杂 C . 一定是物种A进化成了物种B D . 物种A一定比物种B的数量多

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24. 关于生命的起源，有许多假说，下列说法中不正确的是（　　）

A . 自然发生论者认为生命是自然发生的 B . 巴斯德的“鹅颈烧瓶”试验为“生生论”提供了理论基础 C . 进化论者认为生命是由非生命物质在原始地球条件下逐渐演化而来的 D . 绝大多数学者认为生命来源于外星球

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25. (2017八下·揭西期中)
比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马的足进化历程的研究中，你不可能获得的信息是（）

A . 腿骨结构大部分相同 B . 足趾个数逐渐减少 C . 中足趾逐渐变得发达 D . 遗传物质基本相同

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26. 下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，不正确的是（　　）

A . 自然界中各种生物都能产生大量后代 B . 为获取食物和空间，生物之间要进行生存斗争 C . 为适应环境，生物会主动产生有利变异 D . 适应环境的个体会保留下来

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27. (2015·绥中模拟) 下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（）

A . 原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气 B . 始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系 C . 现代入类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的 D . 生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

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28. 下列关于生物进化的叙述，错误的是（　　）

A . 现在地球上不可能再形成原始生命 B . 从蛋鸡的人工选择中可以观察到自然选择的效应 C . 古代哺乳类是由古代鸟类进化来的 D . 解剖学证据是研究生物进化的常用方法

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二、综合题

29. 请根据如图所示的几种植物，回答下列问题：
1. （1） [D]类植物没有根、茎、叶等器官的分化，这类植物中的衣藻是单细胞植物．
2. （2） A类植物有真正的根、茎、叶，而且在体内具有组织，但它的生殖过程离不开，所以必须生活在阴湿的环境中．
3. （3）种子是裸露的，没有果皮包被的植物是（填图中字母）．
4. （4）图中四类植物中最高等的是（填图中字母）．
5. （5）请将这四种植物分为两类（每类包括两种植物）一类是（填图中字母）；二类是（填图中字母）．分类的依据是．
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30. 请回答有关生命起源和人类进化的问题
1. （1）有人将生命起源的主要过程表示为
  无极小分子物质A有机小分子物质B有机大分子物质C独立的体系D原始生命
  ①上述过程是生命起源的化学演化学说的主要观点，该学说认为原始生命是非生命物质经过及其复杂的化学过程一步一步地演变而成的，在这一漫长的过程中，发生在原始大气中的过程是（填题中字母），发生在原始海洋的是（填题中字母）．
  ②米勒首先用实验验证了过程是可能的，我国首次合成的结晶牛胰岛素和核酸也证实了这一学说的可能性．
2. （2）人类起源的最直接证据是；人和类人猿的共同祖先是：人类学家将是否作为人猿分界的一个重要标准，生活在世界各地的人类，根据其遗传特征不同分为四个大的种族，但从生物分类上来说，他们同属于一个物种即．
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31. 请认真阅读资料，分析回答问题：
我国幅员辽阔，自然条件复杂多样，植物种类繁多，其中蕨类植物有2200﹣2600种；裸子植物约240种，银杏、金钱松、水松都是我国特有的树种；被子植物约30000种．
1. （1）上述资料说明了“生物多样性”中的多样性．
2. （2）我国是世界上裸子植物最多的国家，被誉为“的故乡”．
3. （3）为保护桫椤等珍贵的野生植物最有效的措施是保护．
4. （4）生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的，植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性价值的价值；而橡胶树可以提供橡胶是利用生物多样性价值的价值．
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小学

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副标题：

*注意事项：

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