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人教版 高中语文选修 《先秦诸子选读》 第5单元《庄子》选读...

更新时间:2018-11-14 浏览次数:218 类型:同步测试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列加横线的词注音全部正确的一项是(    )
    A . (kāo)         曲(lǚ)        赘(jù) B . (zhěn)      (xiān)        炙(xiāo) C . 化(dá)        镆(yé)        然(qú) D . 若(xún)       者(yuè)       资(shà)
  • 2. 下列各句中,加横线词的古今意义相同的一句是(    )
    A . 妻子环而泣之 B . 大冶必以为不祥之金 C . 踊跃曰:“我且必为镆铘!” D . 恐吾无其实
  • 3. 从词类活用的角度看,下列句子中加横线的词语的用法与例句相同的一项是(    )

    例句:吾与之

    A . 轻用吾身而其国 B . 以天地为大炉 C . D . 寡人乎,卒授之国
  • 4. 下列加横线的词意义相同的一项是(    )
    A . 之乎                      卫有人焉 B . 以求时夜                  孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,遗策 C . 夫得者,时也;失者,顺也    予求无所可用久矣 D . 将奚以汝                    我有幽忧之病
  • 5. 下列各组中,加横线词的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 使其形者也           使人授己国 B . 非爱其也             是必才全而德不者也 C . 犯人之形而曰       今以天地为大炉 D . , 予何恶             河曲智叟以应
  • 6. 在下面一段话空缺处依次填入成语最恰当的一组是(    )

    是中华民族的传统。我们祖先有个        的观念,以为一切生灵,都有返本归元的倾向:鸟恋旧林,鱼思故渊,胡马依北风,狐死必首丘,树高千丈,        。有一种聊以慰藉的迷信,以为人在百年之后,阴间有个望乡台,好让死者的幽灵在月明之夜,登台望一望阳世的亲人。但这种缠绵的情致,并不能改变冷酷的现实,百余年来,许多人依然不得不         , 乃至漂洋过海,谋生异域。

    A . 安贫乐道     诡谲怪诞     落地生根     背井离乡 B . 安土重迁     根深蒂固     落叶归根     离乡别井 C . 安贫乐道     愚不可及     落地生根     离乡别井 D . 安时处顺     耐人寻味     落叶归根     背井离乡
二、<b >文言文阅读</b>
  • 7. 阅读下面的文字,完成后面各题

        鲁哀公问于仲尼曰:“卫有恶人焉,曰哀骀它丈夫与之处者,思而不能去也;妇人见之,请于父母曰‘与为人妻,宁为夫子妾’者,十数而未止也未尝有闻其唱者也,常和人而已矣无君人之位以济乎人之死,无聚禄以望人之腹,又以恶骇天下,和而不唱,知不出乎四域,且而雌雄合乎前,是必有异乎人者也寡人召而观之,果以恶骇天下与寡人处,不至以月数,而寡人有意乎其为人也;不至乎期年,而寡人信之国无宰,寡人传国焉闷然而后应,泛然而若辞寡人丑乎,卒授之国无几何也,去寡人而行寡人恤焉若有亡也,若无与乐是国也是何人者也?”

    1. (1) 下列句子中加横线的词解释有误的一项是(    )
      A . 卫有恶人焉                   恶人:不善良的人 B . 丈夫与之处者                 丈夫:古代对成年男子的通称 C . 妇人见之,请于父母曰         妇人:这里泛指成年女子 D . 泛然而若辞                   泛然:这里形容漫不经心的样子
    2. (2) 下列加横线字的意义相同的一组是(    )
      A . 鲁哀公问仲尼曰            不可入灵府 B . 青,取之于蓝,青于蓝      不至乎期年,寡人信之 C . 妇人见 , 请于父母曰        今吾闻至人 D . 必有异乎人者也            必才全而德不形者也
    3. (3) 下列句子中加横线的字不属于词类活用的一项是(    )
      A . 人之位以济乎人之死 B . 果以恶天下 C . 其脆易 D . 仲尼之闻
    4. (4) 下列关于选文内容的分析不正确的一项是(    )
      A . 哀骀它虽然丑得让人惊骇,但他以高尚的德行养成了他内心的纯和,极大地发展了自己的潜能,也产生了巨大的人格魅力。 B . 这则故事意在表明庄子“道”的思想,一个人不管相貌如何,只要道德充实,仍然可以成为一个受人追捧、受人尊敬的人。 C . 庄子在叙述故事时,描写人物鲜明独到,给人留下深刻印象,如写哀骀它,运用比喻手法,使这一形象生动而又有个性。 D . 这则寓言故事启示人们,在任何时候、任何地方,相貌的美丑不是最重要的,一个人只有品德高尚,心灵美好,才能够真正彰显其人格魅力。
  • 8. 阅读下面的语段,完成后面各题。

        南伯子葵问乎女偊(yǔ)曰:“子之年长矣,而色若孺子,何也?”曰:“吾闻道矣。”南伯子葵曰:“道可得学邪?”曰:“恶!恶可!子非其人也。夫卜梁倚有圣人之才而无圣人之道,我有圣人之道而无圣人之才。吾欲以教人,庶几其果为圣人乎?不然,以圣人之道告圣人之才,亦易矣。吾犹守而告之叁日而后能外天下已外天下矣吾又守之 七日而后能外物已外物矣吾又守之九日而后能外生;已外生矣,而后能朝彻;朝彻而后能见独;见独而后能无古今;无古今而后能入于不死不生。杀生者不死,生生者不生。其为物无不将也,无不迎也,无不毁也,无不成也。其名为撄宁。撄宁也者,撄而后成者也。”

        南伯子葵曰:“子独恶乎闻之?”曰:“闻诸副墨之子,副墨之子闻诸洛诵之孙,洛诵之孙闻之瞻明,瞻明闻之聂许,聂许闻之需役,需役闻之于讴,于讴闻之于玄冥,玄冥闻之参寥,参寥闻之疑始。”

    (《庄子·大宗师》)

    1. (1) 下列各句中,加横线字的意思解释有误的是(    )
      A . 而色若孺子          孺子:小孩 B . !恶可            恶:可恶 C . 庶几其果为圣人乎    庶几:差不多 D . 天下矣          外:遗忘
    2. (2) 下列句子中,加横线字的意义和用法相同的是(    )
      A . 南伯子问女偊曰            生吾前 B . 吾欲教人                  圣人之道告圣人之才 C . 吾犹守告之                吾恂恂 D . 子独乎闻之                以小易大,彼知之
    3. (3) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
      A . 吾犹守/而告之叁日/而后能外天下/已外天下矣/吾又守之七日/而后能外物/已外物矣/吾又守之九日/而后能外生 B . 吾犹守而告之/叁日而后能外天下/已外天下矣/吾又守之/七日而后能外物/已外物矣/吾又守之/九日而后能外生 C . 吾犹守/而告之/叁日而后能外天下/已外天下矣/吾又守之七日/而后能外物/已外物矣/吾又守之九日/而后能外生 D . 吾犹守而告之叁日/而后能外天下/已外天下矣/吾又守之/七日而后能外物/已外物矣/吾又守之/九日而后能外生
    4. (4) 把下列句子译成现代汉语。

      ①道可得学邪?

      ②杀生者不死,生生者不生。

三、<b >语言表达</b>
  • 9. 适当调整画线部分句子的语序,把它改写成格式一致的排比句。(可适当增删词语)

    还有什么能伴你一生?钱财,像水中时聚时散的浮萍;美丽容颜,短促如梦,没等看清就逝去了;健康,像天上的月亮圆少缺多。只有心情,如同呼吸,伴你一生,是你唯一不能被剥夺的财富。

  • 10. 阅读下面这则资料,按要求回答问题。

    “墨菲定理”“帕金森定理”和“彼德原理”并称为20世纪西方文化三大发现。“墨菲定律”的原话是这样说的:“如果有两种或两种以上的方式去做某件事情,而其中一种选择方式将导致灾难,则必定有人会作出这种选择。”墨菲定律可以解读为:事情如果有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生。墨菲定律的原句已经派生出各种版本:“如果你担心某种情况发生,那么它就更有可能发生”“往往等公车太久没来,刚走开公车就来了”“关键时刻掉链子”“你看好5只股,买进其中的一只,结果除了你手中的那只外,其他4只涨得都很好”“就只有一次违纪,恰好就被老板抓到”,等等。

    请根据“墨菲定理”的内涵,写出两条人生忠告。

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