浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.1 植物激...

更新时间：2018-10-31 浏览次数：218 类型：同步测试

一、基础题

1. 植物生长表现出向光性是由于（）

A . 向光一侧生长素分布多，细胞生长慢 B . 向光一侧生长素分布多，细胞生长快 C . 背光一侧生长素分布多，细胞生长慢 D . 背光一侧生长素分布多，细胞生长快

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2. 调节植物生命活动的物质是（）

A . 蛋白质 B . 生长素 C . 无机物 D . 植物激素

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3. 能够促进叶片衰老的植物激素是（）

A . 生长素 B . 赤霉素 C . 细胞分裂素 D . 脱落酸

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4. 根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（）

A . 若d点对应的浓度为a ，则e点对应c点的浓度 B . 若d点对应的浓度为b ，则e点对应c点的浓度 C . 若d点对应的浓度为a ，则e点对应b点的浓度 D . 若d点对应的浓度为c ，则e点对应a点的浓度

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5. 如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽生长，B盆胚芽将，C盆胚芽将。

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6. 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
1. （1）实验步骤：
  ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
  ②用喷壶分别将和喷洒在A、B两组幼苗上。
  ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的。
2. （2）预测实验结果：。
3. （3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？
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二、中档题

7. 如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（）

A . 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲 B . 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用 C . 向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用 D . 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小

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8. 达尔文探究植物的向光性实验，下列说法错误的是（）

A . A图说明植物有向单侧光弯曲生长的特性 B . 对照B，C图，说明在芽尖处可能存在某种刺激生长的物质 C . 对照C，D图，说明在单侧光照射下，芽尖处存在的这种刺激生长的物质分布不均匀 D . 由此达尔文证明了植物生长素的存在

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9. 植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（）
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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10. 植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。我们一起来设计实验探究“植物的向水性”。
1. （1）首先做出假设：。
2. （2）设置对照组：取两盆的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。请回答：
  ①其中作为对照组的是盆蚕豆苗；
  ②用文字表示A、B盆中植株根的分布情况：。
3. （3）实验结论：。
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三、拓展题

11. 人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
1. （1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与有关。
2. （2）拜尔的实验D中，推出几天后胚芽鞘将(填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
3. （3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：。
4. （4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是：。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.1 植物激...

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