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2016年广东省汕头市金平区中考语文模拟试卷

更新时间:2017-03-10 浏览次数:942 类型:中考模拟
一、<b >基础题</b>
  • 1. 根据课文默写古诗文。

    ①荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,。(《墨子•公输》)

    ②吏禄三百石, , 念此私自愧,尽日不能忘。(白居易《观刈麦》)

    ③杜牧《泊秦淮》一诗中通过用典来表现对现实深刻忧虑的句子是

    。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋!(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

    ⑤把陶渊明的《饮酒•其五》默写完整。

    结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。。山气日夕佳,飞鸟相与还。

  • 2. 根据拼音写出相应的词语。

    ①仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻得弥坚,越坚,钻得越qiè ér bù shě

    ②它们虽然是哺乳动物,但在所有动物之中,甚至也包括昆虫在内,是繁殖能力最强的动物、也许只有细菌分裂才能和它们相pì měi

    ③伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和hào hàn无际的心胸。

    ④音乐行弦,水上漂shuì yǎn xīnɡ sōnɡ嘀咕。

  • 3. 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是(    )

    A . 当一切恢复沉寂 , 她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我 B . 可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来 C . 爬阳台爬窗户不是一件好玩的事,稍有不慎,后果不堪设想 D . 科比以球技和成就,以近乎偏执的勤奋和好胜心,以及在逆境中坚强不屈的职业态度,征服了球迷
  • 4. 下列对病句的修改不正确的一项是(    )

    A . 食药监总局发言人提醒广大消费者,在网上购买婴幼儿乳粉要谨慎,小心警惕不法分子冒牌欺诈行为.(删去“小心”) B . 实践十号的科学实验,尽管寻找人类未来宇宙生存之法,也将有助于人类更好地在地球上生活,例如:更高效地开采石油;减少燃煤污染;在太空制造地球上造不出来的材料。(把“尽管”改为“不仅”) C . 气象专家提醒,近段时间我市空气湿度较大,温度偏高,细菌容易滋生和传播,市民们在进行除湿的同时,还得注意做好家庭清洁工作,同时注意饮食和个人卫生。(删去第二个“同时”) D . 权威专家表示,严重发霉的筷子会孳生黄曲霉素,已经被广泛认定可诱发肝癌,专家建议筷子半年换一次为好。(在“已经”前面添上“该物质”)
  • 5. 仿照画线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。

          我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;①我梦想,;②我梦想,

二、<b >阅读理解</b>
  • 6. 阅读下面文言文,回答问题。

    陋室铭

    刘禹锡

          山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

      ①斯是陋室,惟吾德馨         

      ②谈笑有鸿儒         

      ③可以素琴,阅金经         

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①苔痕上阶绿,草色入帘青。

      ②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

    3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )

      A . 本文以托物言志的手法,表达了作者不追求高官厚禄,安贫乐道,高洁傲岸的高尚情操。 B . “可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”运用了对比论证的方法,一正一反,体现了陋室主人生活情趣之高雅。 C . 文章巧于用典,既借“诸葛庐”“子云亭”自况,又引孔子之语“何陋之有”说明陋室不陋,增强了议论的可信性和说服力。 D . 文章语言优美,作者运用了比喻、排比、对偶、反问等修辞手法,集描写、议论、抒情于一体,增强了议论语言的严密性和感染力。
  • 7. 阅读下面文言文,回答问题。

    与长子受之

    朱熹

          盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理 , 不待远离膝下 , 千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见 , 故令汝一行。 汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩⑤人物,不知汝将何面目,归见父母亲戚乡党故旧耶?

          念之!念之!“夙兴夜寐,无忝尔所生!”在此一行,千万努力。

                                                                                                                                                                              (选自《朱子大全》)

         【注释】①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:借指父母。③汩(ɡǔ):搅乱,扰乱。④闻见:这里指相互探讨,增长见识。⑤伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。⑥乡党:乡里、家乡的人。⑦无忝(tiǎn):不要辱没。忝,辱。

    1. (1) 下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(    )

      A . 汝好学/大苏泛赤壁云 B . 千里从/齐伐我 C . 自不好学/故谋闭而不兴 D . 今遣汝者/徒步则汗出浃背
    2. (2) 请用“/”给文中画线的句子断句。

      汝 若 到 彼 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望。

    3. (3) 用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。

  • 8. 阅读下文,回答问题。

          ①春季的气候变化无常。在春季天气回暖过程中,常因冷空气的侵入,使气温明显降低,对作物造成危害,这种“前春暖,后春寒”的天气称为倒春寒。倒春寒是南方早稻播种育秧期的主要灾害性天气,是造成早稻烂种烂秧的主要原因。“倒春寒”发生时,可使正处于返青或拔节生长阶段的冬小麦遭受不同程度的冻害,可使已经播种尚未出土的棉花、水稻等农作物出现烂种,已经出土的幼苗大量被冻死。

          ②春季天气转暖以后,人们身体的抗寒能力和抗病能力出现下降,会经受不住“倒春寒”时突然袭来的冷空气的刺激。与此同时,天气变暖会使细菌迅速滋生。如不注意预防,“倒春寒”对人体的健康会造成一定的危害。尤其是抵抗能力较低的老人和儿童,更容易受冻感冒。

          ③在“倒春寒”袭击时,怎样保健呢?

          ④(一)注意收听收看天气预报,根据天气变化防寒保暖,适时、适度增减衣物。要适当“春捂”,不要因为气温暂时升高就马上脱掉冬装。早晚气温较低,要注意保暖。在阳光充足的中午,便可适当减少衣物。

          ⑤(二)要适当进行户外活动,参加体育锻炼,呼吸新鲜空气,以改善心肺功能,使身体更好地进行调节,适应春季多变的气候。锻炼出汗后,更容易受寒,不能过快减少衣物或吹风降温,要迅速擦干汗水,及时换上干燥衣服,注意保暖。

          ⑥(三)应讲究科学的饮食,多吃一些健脾胃的食物,如含维生素、微量元素丰富且易于消化的鸡、鸭、瘦肉、蛋类、蔬菜、水果等。

          ⑦(四)室内要经常开窗通风换气,以减少和抑制病菌的存活和繁殖,尽量避免在人群密集的区域逗留,安全度过气候多变的春天。

          ⑧(五)要多喝水,这样不仅有利于保持血流畅通,而且可以预防呼吸道疾病。

    1. (1) 下面对“倒春寒”理解不正确的一项是(    )

      A . “倒春寒”是春季天气变暖后,因冷空气入侵气温下降形成的。 B . “倒春寒”对于春季农业生产来说,是一种灾害性天气。 C . “倒春寒”的冻害会造成南方的早稻、北方的冬小麦烂种烂秧。 D . “倒春寒”会对人们的身体健康产生不良的影响。
    2. (2) 下面对文章分析不正确的一项是(    )

      A . 第①自然段运用了作诠释、下定义、举例子、作比较的说明方法,介绍了“倒春寒”及其对农作物危害的知识。 B . 第②自然段加点词“尤其”“更容易”强调说明了老人和儿童的健康易因“倒春寒”的影响受冻感冒,体现了说明语言的准确性。 C . 作者采用了逻辑顺序,从主到次,逐条解说,条理清楚地介绍了遭遇“倒春寒”时的保健知识。 D . 文章在语言表达上,注重直接、平实地介绍知识,让人读来明白如话,便于理解,容易遵照执行。
    3. (3) 根据上文介绍知识,用自己的话谈谈“倒春寒”时在学校上体育课该如何保护身体健康?

  • 9. 阅读下文,回答问题。

    我家有个“豆腐西施”

    刘希

          ①母亲有一门打豆腐的好手艺。别人一斤干黄豆,只能打出两斤半的豆腐,母亲却能打出三斤有余。而且,她做出来的豆腐,香嫩爽滑,不嫩不老。我觉得母亲和鲁迅笔下那个“细脚伶仃的圆规”很像,因此戏称她为“豆腐西施”。

          ②我们一家三兄妹,所有的学费及开销,都是母亲一手一手“磨”出来的。她以前做豆腐,是用很古老的石磨,将黄豆塞进石磨口里,加水用力转啊转,就成了豆汁,将豆汁烧开,用豆腐包过滤,用卤水点成豆腐,最后用石板压成形,一板板白白嫩嫩的豆腐,就大功告成。

          ③做豆腐是件很辛苦的事。母亲临睡前最重要的一件事,就是将黄豆清洗干净,除去杂粒,放进一个大缸里。凌晨四点,母亲准时起床,将泡好的黄豆放进石磨里磨。尽管母亲很是小心,不弄出任何声响,但磨子吱吱嘎嘎的声音,和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音,时常会惊扰我的梦。等我们六点半起床去上学,母亲的豆腐已经做好了。

          ④做好的豆腐,母亲要用箩筐担到村里挨家挨户地去卖。有时候卖不完,她还得多转几个村子。每天母亲回到家时,往往已是黄昏。母亲常年疾病缠身,但无人帮手,她仍得一个人支撑着这个家。泡豆、磨汁、滤渣、压形,她无怨无悔。

          ⑤我的记忆里,除了母亲疲惫的面容外,更难以忘怀的,是她的眼泪。那天清早,母亲刚出门,箩筐的绳子突然断掉,两筐刚出炉的滚烫的豆腐,就倾倒在了母亲的脚上。 她疼得“哇”的一声叫出来,眼里瞬间蓄满了泪水。那天,我刚好和母亲同路,那是我第一次看到母亲哭得像个孩子,哽咽着,不成声。

          ⑥我搀扶起她,劝她说:“妈,以后会好的,等我考上大学了,我一定不让您这么辛苦了。”母亲怔怔地望着我,好半天,破涕为笑。母亲第一次那么早就回了家,还担着两筐沾了沙子的豆腐。母亲一路还唱起了她最爱的歌:“解放区的天是晴朗的天,解放区的人民好喜欢……”正是冬天,沾了沙子的豆腐,母亲舍不得倒掉,冲洗干净,拌点小葱,便成了我们那一个月餐桌上的主菜。

          ⑦母亲常常教导我们,做人就要像豆腐,清清白白,一生都光明磊落。母亲也是这样做的。她的一生,其实就像豆腐,泡、磨、熬、挤、压,历经人生的艰难,历经岁月的洗礼。但现在儿孙在膝下承欢,个个都极尽孝道,母亲也算守得云开,见到晚年最美的风景,好不快乐。

          ⑧母亲的豆腐,每一块都是一本很好的教科书。

    (选自2016年3月21日《羊城晚报》)

    1. (1) 文中的②③段与⑤⑥段描述了关于母亲的两个场景,请各用一句话进行概括。


    2. (2) 仔细阅读文中划线句子,联系上下文,回答下面问题。

      ①第③段划线内容运用了什么写法?有什么作用?

      尽管母亲很是小心,不弄出任何声响,但磨子吱吱嘎嘎的声音,和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音,时常会惊扰我的梦。

      ②说说第⑤段划线句子划线词的表达作用。

      她疼得“哇”的一声叫出来,眼里瞬间蓄满了泪水。

    3. (3) 联系全文,说说“我”为什么把母亲称为“豆腐西施”。

    4. (4) 文章结尾说“母亲的豆腐,每一块都是一本很好的教科书”。联系全文,说说“我”从母亲这本教科书中读到了什么?

三、<b >作文</b>
  • 10. 阅读下面的文字,按要求作文。

          善待,意思是“友善地对待,好好对待”。善待,或许只是一句鼓励,一声提醒,一次呵护,一回援手;善待,或许需要一份坚持,一份信心,一点反思,一点磨练……善待他人,赠人玫瑰,手有余香;善待自己,健康成长,生活快乐;善待成功,不骄不躁,再接再厉;善待失败,吸取教训,完善自己;善待情感,珍惜真情,一路感动;善待万物,世界静好,春暖花开……善待值得我们善待的一切,我们的日子才会更精彩。

          请以“善待        ”为题写一篇文章。

          要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。

  • 11. 阅读下列名著选段,完成下列各题。

                                                                                                       (A)

          不多时,只听得街上锣鼓喧天价来。石秀在楼窗外看时,十字路口,周回围住法场,十数对刀棒刽子,前排后拥,把卢俊义绑押到楼前跪下。铁臂蔡福拿著法刀;一枝花蔡庆扶著枷梢说道:“卢员外,你自精细著。不是我兄弟两个救你不得,事做拙了。前面五圣堂里,我己安排上你的坐位了,你可以一块去那里领受。”说罢,人丛里一声叫道:“午时三刻到了。”一边开枷。蔡庆早拏住了头,蔡福早掣出法刀在手。当案孔目高声读罢犯由牌。众人齐和一声。楼上石秀只就一声和里,掣出腰刀在手,应声大叫:“梁山泊好汉全伙在此!”蔡福蔡庆撇了卢员外,扯了绳索先走。石秀楼上跳将下来,手举钢刀,杀人似砍瓜切菜,走不迭的,杀翻十数个;一只手拖住卢俊义,投南便走。

                                                                                                       (B)

          当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候,保尔猛然向他扑去,抓住他的步枪,狠命向下压。

          刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。

          佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击,愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上,死也不松手。突然一声枪响,子弹打在石头上,蹦起来,落到路旁的壕沟里去了。

          朱赫来听到枪声,往旁边一闪,回过头来,看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身,扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了,猛一使劲,把保尔摔倒在地。就是这样,枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候,就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头,简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。

          朱赫来两个箭步,蹿到他们跟前,他抡起拳头,朝押送兵的头上打去。紧接着,那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔,像一只装满粮食的口袋,滚进了壕沟。

    1. (1) 联系原著,选文(B)保尔动手救朱赫来之前做了两项准备:① , ②

    2. (2) 联系原著,分别说说选文(A)(B)故事的结局与相关的后续情节。

      ①选文(A):

      ②选文(B):

    3. (3) 结合选文(A)(B),分析石秀、朱赫来的共同特点。

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