2015-2016学年湖南省五市十校教研教改共同体高二下学期...

更新时间：2017-03-03 浏览次数：757 类型：期末考试

一、选择题

1. 下列哪种细胞器没有直接参与唾液淀粉酶的合成和分泌（）

A . 核糖体 B . 线粒体 C . 高尔基体 D . 内质网

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2. 下列关于激素的阐述，正确的选项是（）

A . 激素绝大部分是有机物，极少数是无机物 B . 激素是信息分子 C . 激素直接参与细胞内的多种生命活动 D . 激素只运输给相应的靶细胞、靶器官

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3. 下列图中能正确表示各概念之间关系的是（）

A . B . C . D .

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4. 下列显色反应中，试剂和显色结果表述错误的一组是（）

A . 蛋白质双缩脲紫色 B . 线粒体健那绿蓝绿色 C . RNA 甲基绿绿色 D . 酒精酸性重铬酸钾灰绿色

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5. 用洋葱鳞片叶作为实验材料难以完成实验目标的是（）

A . 观察细胞中DNA和RNA的分布 B . 观察细胞中的线粒体 C . 观察低温诱导细胞染色体数目加倍 D . 观察质壁分离及复原

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6. 如图是某短肽的结构示意图，下列说法错误的是（）

A . 该化合物含2个游离的羧基 B . 该化合物是由3种氨基酸脱水缩合而来 C . 该化合物含有2个肽键 D . 该化合物被称为三肽

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7. 下列物质在元素组成上最相似的一组是（）

A . ATP、DNA、RNA B . 生长素、生长激素、性激素 C . 核糖、核糖核苷酸、核糖核酸 D . 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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8. 一般情况下，下列关于细胞的叙述正确的是（）

A . 所有的细胞都能进行有氧呼吸 B . 所有的细胞蛋白质合成场所都相同 C . 所有的细胞都能进行DNA复制 D . 所有的细胞形成的RNA分子都相同

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9. 下列关于物质跨膜运输的说法正确的是（）

A . 果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果 B . 当细胞内外存在浓度差，细胞就会发生质壁分离或复原 C . 大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞 D . 钠钾离子进出神经细胞的方式是协助扩散或主动运输

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10. 下表表示基因表达过程中决定苏氨酸的相关碱基，据表推测苏氨酸的密码子是（）
DNA
G
A
A
mRNA
tRNA
G
氨基酸
苏氨酸

A . TGU B . UGA C . ACU D . UCU

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11. 下列关于碳循环的说法，正确的是（）

A . 在生物群落与无机环境之间是以CO₂形式进行 B . 在生物群落之间是以有机物的形式循环的 C . 在整个生物圈是以CO₂的形式循环的 D . 无机环境中的碳都是以光合作用的形式进入生物群落的

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12. 如图为人体细胞的分裂、分化过程的示意图，图中①﹣⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）

A . 同源染色体的分离及非同源染色体的自由组合发生在b过程中 B . 直接参与a、b过程的无膜细胞器为核糖体和中心体 C . ⑥细胞核内遗传信息的流动方向为： D . c过程使⑤与⑥细胞内的遗传物质发生了改变

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13. 下列说法不符合现代生物进化论的是（）

A . 为生物进化提供原材料的是基因突变和基因重组 B . 隔离是物种形成的必要条件 C . 生物进化的实质是基因频率的定向改变 D . 共同进化导致了生物的多样性

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14. 细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述错误的是（）

A . ①与唾液淀粉酶的加工有关 B . 破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞 C . ③是叶绿体内膜 D . ④中蛋白质的含量较多

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15. 如图表示人体的特异性免疫过程，下列说法不正确的是（）

A . ⑥为体液免疫 B . 能识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C . HIV侵入人体，对⑤⑥都有抑制作用 D . 细胞g的增殖分化能力大于细胞c

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16. 瓶插鲜花的水分平衡值为吸水量与失水量的差值，它与衰老相关，为负值时鲜花开始衰败．如图表示四种不同处理方式下，水分平衡值降为0的时间和瓶插鲜花寿命的关系．下列分析不合理的是（）

A . 细胞分裂素和蔗糖协同延长保鲜时间 B . 蔗糖可为水分吸收提供能量从而延缓衰败 C . 细胞分裂素延缓插花衰败的作用比蔗糖明显 D . 脱落酸含量最先增加的是①组

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17. 河豚毒素是一种强力的神经毒素，目前并没有有效的解毒剂，它会和神经细胞的细胞膜上的钠离子通道结合，阻止钠离子内流．如图所示用河豚毒素处理神经纤维，给A处适当的刺激，图中膜外的ab两点间的电位差（即电势差）Uab随时间的曲线图正确的是（）

A . B . C . D .

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18.
如图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系．其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势．下列相关分析，正确的是（）

A . 在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大 B . 图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度 C . 短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点 D . 研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到上图曲线

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二、简答题

19. 如下图是研究光照强度和CO₂浓度对某农作物光合作用强度影响的实验结果，请据图分析并回答：（Lx：勒克斯，光照强度的单位）
1. （1） CO₂作为光合作用的原料，其反应的场所是，常用提取叶绿体中的光合色素．
2. （2） am段该农作物（填写“有”或者“没有”）进行光合作用．
3. （3）图中mn段和bd段影响光合作用的主要限制因子分别是和．
4. （4）若将该农作物放置于a点条件下6h，再移入c点条件下h，实验前后植物的有机物含量不变
5. （5）在一定条件下进行正常光合作用的叶片，叶绿体中的[H]含量相对稳定，若在图中a点时突然停止供给CO₂ ，能表示之后短时间内叶绿体中[H]含量变化的曲线是．
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20. 人们常用人工拔除方法控制侵入红树林生态系统中的互花米草，保护红树林生态系统．科研人员调查了人工拔除对红树林大型底栖动物群落的影响，结果见表．

	物种数（种）		拔除前后均能检测到的物种数（种）	密度最大的物种
	拔除前	拔除后	拔除前后均能检测到的物种数（种）	拔除前	拔除后
区域1	14	13	3	台湾泥蟹	扁平拟闭口蟹
区域2	12	23	2	红树蚬	扁平拟闭口蟹
区域3	10	23	1	台湾泥蟹	扁平拟闭口蟹

（1）生活在这个区域的蟹有多种，这体现了多样性．建立自然保护区是保护红树林生态系统多样性的有效措施之一，这属于保护．
（2）调查台湾泥蟹种群密度调查宜采用法，调查红树林种群密度时还要选取多个样方，以使调查结果更准确．
（3）对比拔除互花米草前后的调查结果发现，大型底栖动物群落的物种数即、密度最大的物种即优势种发生了显著变化．这可能是由于人工拔除互花米草会在较短时间内剧烈改变大型底栖动物的食物来源和，导致群落发生快速的．

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21. 请回答与植物激素有关的问题，：
注：a曲线表示使用部位在离层近基端，b 曲线表示使用部位在离层远基端
1. （1）植物激素如生长素（IAA）是由植物体一定部位产生，对生长发育起显著作用的微量有机物．用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条，并（填“保留”或“去除”）枝条上的芽和嫩叶．
2. （2）植物生长中会有组织器官脱落的现象（如落叶），合理使用IAA可以预防脱落（见图甲）．落叶过程主要是酶水解离层（落叶叶柄与茎分离部位）的细胞壁和中胶层，使细胞分离．图甲实验中，IAA对脱落的预防作用与IAA的施用有关，若选用浓度为10^﹣⁵mol．L^﹣¹的IAA，施用部位为（填“近基端”或“远基端”）时预防落叶脱落效果较好．
3. （3）图乙为IAA对植物根、茎生长的调节作用，从图中曲线①或②可知生长素的作用特点是，其中曲线对应根的生长状况．
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22. 将酵母菌接种到一定浓度的淀粉糊溶液中，先在30℃条件下通气培养6小时，等菌体繁殖到一定种群数量时进行如下实验，并回答相关的问题：
1. （1）通入不同浓度的氧气，根据实测其产生的酒精和放出的二氧化碳的量精确绘制成如1所示的曲线．在氧浓度为e时，酵母菌通过无氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖总消耗量的．
2. （2）若要设计实验探究酵母菌的呼吸方式，现有实验装置一如图2所示．若想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置如何设计？
3. （3）假设对照组实验装置为装置二，预测实验现象及结论如下表所示，请将表格中a、b空格补充完整．
  序号
  装置中红色液滴移动情况
  结论
  装置一
  装置二
  1
  a、
  不移动
  只进行有氧呼吸
  2
  不移动
  向右移动
  只进行无氧呼吸
  3
  向左移动
  向右移动
  b、
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三、选做题

23. 如图表示葡萄酒酿制的简单过程，请据图分析：
1. （1）从图可知，甲图是为了使酵母菌进行以增加酵母菌的数量．喝剩的葡萄酒放置一段时间后常因混入醋酸菌而变酸，原因是（用化学反应式表示），但含有抗生素的葡萄酒不变酸，原因是．
2. （2）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌时，最常用的接种方法有和两种．接种后，培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的（填“群落”或“种群”）
3. （3）为了分离出优良的酵母菌菌种，需要制备培养基；若需长期保存菌种，可采取的方法是．
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24. 2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家．绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：
1. （1）以上培育过程中应用到的生物技术有．（任选两个）
2. （2）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：（用数字表示）．
  ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）④表达出蓝色荧光蛋白．
3. （3）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入等天然成分．
4. （4）图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒．限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是﹣G^↓GATCC﹣，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是﹣^↓GATC﹣．在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点．①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能连接起来，理由是：．
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

2015-2016学年湖南省五市十校教研教改共同体高二下学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

序号	装置中红色液滴移动情况		结论
序号	装置一	装置二	结论
1	a、	不移动	只进行有氧呼吸
2	不移动	向右移动	只进行无氧呼吸
3	向左移动	向右移动	b、

DNA		G	A
DNA	A
mRNA
tRNA		G
氨基酸	苏氨酸