当前位置: 初中物理 /人教版 /八年级上册 /第二章 声现象 /第1节 声音的产生和传播
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2018-2019学年人教版物理八年级上学期 2.1 声音的...

更新时间:2018-09-03 浏览次数:404 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列有关声学知识说法正确的是(    )
    A . 吉它发出的琴声来自弦的振动 B . 声音只能在气体中传播 C . 岳阳开展“禁炮”行动,是从传播过程中控制噪声 D . 汽车的“倒车雷达”是利用了次声波测距
  • 2. 如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。则下列说法正确的是(    )

    A . 敲击瓶子时,声音只是有瓶本身的振动产生的 B . 敲击瓶子时,声音只是有瓶中水柱的振动产生的 C . 用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D . 用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的
  • 3. 如图所示,鱼儿能听见拍手声,则声音的传播可能是由(    )

    A . 气体→液体 B . 液体→气体 C . 液体→固体→气体 D . 气体→固体
  • 4. 蝴蝶飞行时能产生每秒振动5~6次的声波,蜜蜂飞行时能产生每秒振动300~400次的声波。假如你的眼睛被蒙上,那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过,则(    )
    A . 蝴蝶、蜜蜂飞过时,都能被发觉 B . 蝴蝶、蜜蜂飞过时,都不能被发觉 C . 蝴蝶飞过时能被发觉,蜜蜂飞过时不能被发觉 D . 蜜蜂飞过时能被发觉,蝴蝶飞过时不能被发觉
  • 5. 把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内,用抽气机逐渐抽出其中的空气,罩中的声音会逐渐变小,直到听不到为止。这个实验说明了(    )
    A . 声音是由物体振动而产生的 B . 声音必须通过介质才能传播 C . 声音在玻璃钟罩里发生了反射 D . 声波被玻璃钟罩罩住了
  • 6. 同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端,乙同学在另一端用力敲一下铁管,甲同学能听到﹙空气中声速为340m/s,铁中声速为5200m/s﹚(    )
    A . 1次敲击声 B . 2 次敲击声 C . 3 次敲击声 D . 4 次敲击声
  • 7. (2017八上·南京期中) 如图所示,相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音,B录到的只有低音,由此可以推测,在海洋中传播较远距离的声音是(  )

    A . 频率较低的 B . 能量较小的 C . 频率较高的 D . 音调较高的
二、实验题
  • 8. 小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。

    进行实验收集到的数据为:

    由上表所列数据,可以知道,按隔音效果由好到坏依次排列(    )

    A . 泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板 B . 泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃 C . 玻璃、硬纸板、木板、泡沫塑料板 D . 木板、泡沫塑料板、玻璃、硬纸板
  • 9. 探究:发声的桌面也在振动?

    提出问题:

    敲桌子时,我们能听到声音,但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢?有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢?

    实验设计:

    ⑴如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒光、玩具激光发出的激光)照射在平面镜上经平面镜反射后,在墙上出现一个小光斑。

    ⑵轻轻地敲击桌面,观察墙面上小光斑的位置有什么变化?

    ⑶用力敲击桌面,观察小光斑位置有什么变化?

    收集证据:

    桌面发声时,你发现墙壁上小光斑,这说明

三、填空题
  • 10. (2018·徐州) 人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀产生的,通过传入人耳.但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的不在可听声的范围内.
  • 11. 一手机正联网播放音乐视频,根据声音的(选填乐音的特征)就能判断出唱歌者,把手机放在真空玻璃钟罩内,能看到手机继续播放视频,却听不到声音,这说明可以在真空中传播,而不能在真空中传播。
  • 12. 如图所示:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,声音会越来越。得出结论:声音的传播需要。在 15 摄氏度的空气中声速为m/s。

  • 13. 为了探究“声的传播是否需要介质”,有人建议以下几个实验方案:

    方案①:把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小;

    方案②:把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花;

    方案③:吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音;

    方案④:将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形。

    你认为最能说明所探究问题的实验方案是(选填以上数字符号)。

  • 14. 声速的大小跟介质的种类和有关,声音在15℃的空气中传播速度是m/s。
  • 15. 当飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是使耳中的张开,使鼓膜内外的保持平衡,从而防止对耳的损伤.
  • 16. 声音通过也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传到方式叫做。助听器利用了的原理,使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。
四、计算题
  • 17. 我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表,回答问题:

    一些介质中的声速(m/s)

    在长为884m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两次声音,两声相隔2.43s。

    1. (1) 声音在金属管中的传播速度是多大?(此时气温约为15℃ )
    2. (2) 该金属管是由什么材料制成的?

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